Scielo RSS http://www.scielo.org.co/rss.php?pid=2216-097320240003&lang=es vol. 15 num. 3 lang. es http://www.scielo.org.co/img/en/fbpelogp.gif http://www.scielo.org.co http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300001&lng=es&nrm=iso&tlng=es http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300002&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Vascular access teams often use guidelines or algorithms to determine the most appropriate vascular access device based on the patient's condition and the substance to be infused. These guidelines are intended to help identify the most qualified personnel for device insertion, but few studies collect information on the performance of these units. Objective: This study aims to identify the evolution and complication rate of peripherally inserted central catheters (PICCs) in patients requiring vascular access. Materials and Methods: A prospective observational study was conducted over three years. Continuous variables with normal distribution were compared using Student's t-test. Nonparametrically distributed variables were analyzed with the Mann-Whitney U test. For categorical variables, the two-tailed chi-square or Fisher's exact test was used. Regression analysis was performed for the dependent variable of complications. Results: Of the PICCs inserted, 61.99% (566) were in patients receiving oncologic treatment, with a mean dwell time of 136±127.51 days. PICCs inserted in hematologic patients had a mean dwell time of 144±141.3 days (p=0.438). The most frequent complications were accidental removal (3.50%, 32, OR 0.581), thrombosis (3%, 27, OR 0.752), and central line-associated bloodstream infection (CLABSI) (2.10%, 19, OR, 0.113). Discussion: Complications related to PICCs were infrequent, with thrombosis being the most prevalent. Accidental removal was also frequent, a complication not thoroughly analyzed in other studies. Conclusions: PICC insertion and management by vascular access teams enables units to achieve a low complication rate in onco-hematological patients.<hr/>Resumen. Introducción: Los equipos de acceso vascular suelen utilizar guías o algoritmos para determinar el dispositivo de acceso vascular más adecuado según el paciente y la sustancia que se va a administrar. Se supone que las guías permiten al personal identificar a la persona más calificada para insertar el catéter, pero pocos estudios recogen información sobre el desempeño de estas unidades. Objetivo: Este estudio busca identificar la evolución y la tasa de complicaciones de los catéteres centrales de inserción periférica (PICC) en pacientes que requieren acceso vascular. Materiales y Métodos: Estudio observacional prospectivo de tres años de duración. Las variables continuas con distribución normal se compararon mediante la prueba t de Student. Las variables distribuidas con distribución no paramétrica se analizaron con la prueba U de Mann-Whitney. Para las variables categóricas se utilizó la prueba chi cuadrado de dos colas o la prueba exacta de Fisher. Se realizó análisis de regresión para la variable dependiente “complicaciones”. Resultados: El 61,99% (566) de los PICC fueron insertados en pacientes con tratamiento oncológico y una duración media de 136±127,51 días. Los PICC usados en pacienteshematológicostuvieronunaduraciónmediade144±141,3días(p=0,438). Las complicaciones más frecuentes fueron la remoción accidental (3,50%, 32, OR 0,581), trombosis (3%, 27, OR 0,752) bacteriemia asociada al catéter venoso central (2,10%, 19, OR, 0,113). Discusión: Las complicaciones relacionadas con los PICC fueron poco frecuentes, siendo la principal la trombosis. Las remociones accidentales fueron frecuentes, una complicación que no ha sido suficientemente analizada en otros estudios. Conclusiones: La inserción y manejo de los PICC por un equipo de acceso vascular permite a las unidades lograr una baja tasa de complicaciones en pacientes oncohematológicos.<hr/>Resumo. Introdução: As equipes de acesso vascular geralmente usam diretrizes ou algoritmos para determinar o dispositivo de acesso vascular mais adequado de acordo com o tipo de paciente e a substância a ser infundida. Supõe-se que as diretrizes permitam que a equipe identifique a pessoa mais qualificada para a inserção do acesso, mas poucos estudos coletam informações sobre o desempenho dessa unidade. Objetivo: O presente estudo tem como objetivo reconhecer a evolução e a taxa de complicações de cateteres centrais de inserção periférica em pacientes com acesso vascular. Materiais e Métodos: Estudo observacional prospectivo durante três anos. As variáveis contínuas com distribuição normal foram comparadas usando o teste t de Student. As variáveis com distribuição não paramétrica foram analisadas com o teste de Mann-Whitney. Para variáveis categóricas, foi usado o teste de qui-quadrado bicaudal ou o teste exato de Fisher. A análise de regressão foi realizada para a variável dependente de complicações. Resultados: 61,99% (566) dos cateteres centrais de acesso periférico foram inseridos em pacientes tratados com abordagem oncológica, com uma vida útil média de 136±127,51 dias. Aqueles inseridos em pacientes hematológicos tiveram uma meia-vida de 144±141,3 dias (p=0,438). As complicações mais frequentes foram saídas acidentais (3,50%, 32, OR 0,581), trombose (3%, 27, OR 0,752) e infecção da corrente sanguínea associada à linha central (2,10%, 19, OD 0,113). Discussão: As complicações dos cateteres venosos centrais de acesso periférico foram baixas, sendo a trombose a principal complicação. As saídas acidentais foram frequentes, uma complicação não analisada em outros estudos. Conclusões: A inserção e o gerenciamento desses cateteres por uma equipe de terapia intravenosa permitem que as unidades alcancem um baixo índice de complicações em pacientes onco-hematológicos. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300003&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: The global prevalence of childhood obesity is a public health challenge. Early intervention, including during pregnancy, is essential to prevent this health problem. Objective: Identify and characterize interventions during the first 1000 days of life that effectively prevent overweight and obesity. Materials and Methods: A scoping review was carried out following the methodology proposed by Arksey and O'Malley. SCOPUS, EBSCOHost and PubMed databases were searched to select relevant articles. The analysis focused on articles published between January 2012 and December 2022. Results: Fourteen articles with 10 interventions were included. These interventions were implemented in high-income countries and in racial and ethnic groups. Three interventions, involving 1013 women and their children, reported significant effects on preventing overweight and obesity at 18 and 24 months of the child's life. Discussion: The interventions were characterized as multi-component, educational and based on theories of behavior change, parenting and sensory feeding. They addressed risk factors such as breastfeeding, complementary feeding, physical activity and sleep. There is an increasing use of digital technology in their delivery. Conclusion: Promising results have been found for the prevention of obesity in the early years of life; therefore, implementation of interventions in low- and middle-income countries is of paramount importance.<hr/>Resumen. Introducción: La prevalencia mundial de la obesidad infantil plantea un desafío para la salud pública. Para prevenir este problema de salud, es crucial intervenir tempranamente, incluso durante el embarazo. Objetivo: Identificar y caracterizar intervenciones realizadas durante los primeros 1000 días de vida que eviten de manera efectiva el sobrepeso y la obesidad. Materiales y Métodos: Se realizó una revisión de alcance siguiendo la metodología propuesta por Arksey y O'Malley. Se realizaron búsquedas en las bases de datos SCOPUS, EBSCOHost y PubMed para seleccionar artículos relevantes. El análisis se centró en artículos publicados entre enero de 2012 y diciembre de 2022. Resultados: Se incluyeron 14 artículos que integraban 10 intervenciones. Estas fueron implementadas en países de altos ingresos y con grupos raciales/étnicos. Tres intervenciones, conformadas por 1013 mujeres y sus hijos, reportaron efectos significativos en la prevención de sobrepeso y obesidad a los 18 meses y 24 meses de edad del niño. Discusión: Las intervenciones se caracterizaron por ser multicomponentes, educativas, basadas en teorías de cambio de comportamiento, crianza de los hijos y alimentación perceptiva. Abordaron factores de riesgo como la lactancia materna, alimentación complementaria, actividad física y el sueño. Existe una creciente incorporación de tecnología digital en su implementación. Conclusión: Se han observado resultados prometedores para la prevención de la obesidad en los primeros años de vida. Implementar intervenciones en países de bajos y medianos ingresos resulta primordial.<hr/>Resumo. Introdução: A prevalência global da obesidade infantil representa um desafio para a saúde pública. Para prevenir este problema de saúde é fundamental intervir precocemente, mesmo durante a gravidez. Objetivo: Identificar e caracterizar intervenções realizadas durante os primeiros 1000 dias de vida que previnam eficazmente o excesso de peso e a obesidade. Materiais e Métodos: Foi realizada uma revisão de escopo seguindo a metodologia proposta por Arksey e O'Malley. As bases de dados SCOPUS, EBSCOHost e PubMed foram pesquisadas para selecionar artigos relevantes. A análise centrou-se em artigos publicados entre janeiro de 2012 e dezembro de 2022. Resultados: Foram incluídos 14 artigos que integraram 10 intervenções. Estas foram implementadas em países de rendimento elevado e com grupos raciais/étnicos. Três intervenções, compostas por 1.013 mulheres e seus filhos, relataram efeitos significativos na prevenção do sobrepeso e da obesidade aos 18 meses e aos 24 meses de idade da criança. Discussão: As intervenções caracterizaram-se como multicomponentes, educativas, baseadas em teorias de mudança de comportamento, parentalidade e alimentação responsiva. Abordaram fatores de risco como amamentação, alimentação complementar, atividade física e sono. Há uma crescente incorporação da tecnologia digital na sua implementação. Conclusão: Resultados promissores foram observados para a prevenção da obesidade nos primeiros anos de vida. A implementação de intervenções em países de baixo e médio rendimento é essencial. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300004&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: In recent years, human-to-human transmission of MPXV has been frequently reported. Despite this, there is a lack of studies with strong evidence to guide the care practice focused on cases of human mpox. Objective: To analyze scientific evidence in the literature that addresses clinical aspects related to cases of human mpox on the global scenario. Materials and Methods: Integrative review conducted using five databases: SCOPUS, Web of Science, ScienceDirect, MEDLINE/PubMed and CINAHL. The last date of database access was October 3, 2024. The selection of studies and review report followed the recommendations of the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guideline. Results: With a sample of 58 studies, the main findings were aspects related to signs and symptoms, transmission, diagnosis, prevention and care for the multidisciplinary and nursing teams. Discussion: No studies were found that frequently and specifically addressed the care for the multidisciplinary team and, above all, the nursing team. Therefore, the results ofthis review mayfacilitate the management of patients with MPXV-related infections. Conclusions: This study promoted the collection of scientific evidence that supports the care for patients with human mpox for the multidisciplinary team and the nursing team, which contributes to prevention, early detection and treatment of MPXV infection and its possible complications.<hr/>Resumen. Introducción: En los últimos años, la transmisión del virus MPXV entre humanos se ha informado con frecuencia. A pesar de esto, hay escasez de estudios con evidencia sólida que oriente la práctica asistencial centrada en casos de mpox humana. Objetivo: Analizar la evidencia científica en la literatura que aborda aspectos clínicos relacionados con casos de mpox humana a nivel mundial. Materiales y Métodos: Revisión integradora, realizada en cinco bases de datos: SCOPUS, Web of Science, ScienceDirect, MEDLINE/PubMed y CINAHL. La última fecha de acceso a las bases de datos fue el 3 de octubre de 2024. La selección de estudios y el informe de la revisión siguieron las recomendaciones de la guía Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Resultados: Con una muestra de 58 estudios, los principales hallazgos fueron aspectos relacionados con signos y síntomas, transmisión, diagnóstico, prevención y atención del equipo multidisciplinario y del equipo de enfermería. Discusión: No se encontraron estudios que abordaran con frecuencia y de forma específica el cuidado del equipo multidisciplinario y, sobre todo, del equipo de enfermería.Por lo tanto, los resultados identificadosen estarevisión puedenfacilitar el tratamiento de pacientes con infecciones relacionadas con MPXV. Conclusiones: Este estudio promovió el levantamiento de evidencia científicaquerespaldala atencióna los pacientes conMPXV humano para la práctica del equipo multidisciplinario y del equipo de enfermería, que contribuyen a la prevención, detección temprana y tratamiento de la infección por el virus MPXV y sus posibles complicaciones.<hr/>Resumo. Introdução: Nos últimos anos, a transmissão do MPXV entre humanos passou a ser frequentemente relatada. Apesar disso, observa-se uma escassez de estudos com evidências fortes para orientar a prática assistencial voltada aos casos de mpox humana. Objetivo: Analisar na literatura evidências científicas que abordem aspectos clínicos relacionados aos casos de mpox humana no cenário mundial. Materiais e Métodos: Revisão integrativa, realizada em cinco bases de dados: SCOPUS, Web of Science, Science Direct, MEDLINE/PubMed e CINAHL. A última data de acesso nas bases foi em 03 de outubro de 2024. A seleção dos estudos e relatório da revisão seguiu as recomendações da diretriz Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Resultados: Com uma amostra de 58 estudos, os principais achados foram aspectos relacionados aos sinais e sintomas, transmissão, diagnóstico, prevenção e cuidados da equipe multiprofissional e da equipe de enfermagem. Discussão: Não foram encontrados estudos que abordassem com frequência e especificamente os cuidados da equipe multiprofissional e, sobretudo, da equipe de enfermagem. Logo, os resultados identificados nesta revisão podem facilitar o manejo ao paciente com infecção relacionada ao MPXV. Conclusões: Este estudo promoveu o levantamento de evidências científicas que fundamentam a assistência ao paciente com mpox humana para a prática da equipe multiprofissional e da equipe da enfermagem, que contribuem para prevenir, detectar precocemente e tratar a infecção do vírus MPXV e suas possíveis complicações. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300005&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Different non-pharmacological interventions have been studied to manage symptoms derived from chemotherapy, but their effectiveness is unknown. Objective: To describe non-pharmacological interventions for managing symptoms secondary to antineoplastic chemotherapy in adults. Materials and Methods: Systematic review of analytical experimental and observational studies (2021 to 2023). The studies were selected, and data was extracted in parallel. Discrepancies were resolved with a third reviewer. The risk of bias was assessed using the Risk of Bias (RoB) tool and The Newcastle-Ottawa Scale (NOS). The literature was synthesized descriptively based on prioritized outcomes. Results: The prioritized outcomes were neutropenia, pain, neuropathy, nausea, vomiting, alopecia, anorexia, and sleep disorders. Out of 7520 references found, 62 were included for analysis. Acupressure showed a possible effect in controlling symptoms such as nausea and vomiting. The intervention with cold on the scalp showed differences in the stages of alopecia severity. Other interventions showed heterogeneity. Discussion: Non-pharmacological interventions have been widely described in observational and experimental studies in the control of side effects of chemotherapy; however, there is homogeneity and a high risk of bias. Conclusion: Acupressure, muscle massage, music therapy, foot baths, and other interventions have been studied for nausea, vomiting, sleep disorders, neutropenia, alopecia, anorexia, pain, and neuropathy as secondary symptoms prioritized by patients. It is necessary to standardize both the interventions and how measure the outcomes.<hr/>Resumen. Introducción: Diferentes intervenciones no farmacológicas se han estudiado para manejar los síntomas derivados de la quimioterapia, pero se desconoce su efectividad. Objetivo: Describir las intervenciones no farmacológicas para el manejo de síntomas secundarios a la quimioterapia antineoplásicaenadultos. MaterialesyMétodos: Revisiónsistemáticadeestudiosexperimentales y observacionales analíticos (2021 a 2023). La selección de estudios y extracción de datos se realizó de forma paralela. Las discrepancias se resolvieron con un tercer revisor. Se evaluó el riesgo de sesgo con las herramientas Risk Of Bias (RoB) y The Newcastle-Ottawa Scale (NOS). La síntesis de la literatura se realizó de forma descriptiva por desenlace priorizado. Resultados: Los desenlaces priorizados fueron neutropenia, dolor, neuropatía, náuseas, vomito, alopecia, anorexia y desordenes del sueño. Se encontraron 7520 referencias, 62 incluidas para el análisis. La acupresión mostró un posible efecto en el control de síntomas como las náuseas y vomito. La intervención con frio en el cuero cabelludo mostro diferencias en los estadios de la severidad de alopecia. Las otras intervenciones mostraron heterogeneidad. Discusión: Las intervenciones no farmacológicas han sido ampliamente descritas en estudios observaciones y experimentales en el control de efecto secundarios a la quimioterapia, sin embargo, existe homogeneidad, y alto riesgo de sesgo. Conclusión: Acupresión, masaje muscular, musicoterapia, baño de pies entre otros son las intervenciones que se han estudiado para náuseas, vomito, desordenes del sueño, neutropenia, alopecia, anorexia, dolor y neuropatía como síntomas secundarios priorizados por pacientes. Se requiere estandarizar tanto las intervenciones como la forma de medición de los desenlaces.<hr/>Resumo. Introdução: Diferentes intervenções não farmacológicas têm sido estudadas para o manejo dos sintomas decorrentes da quimioterapia, mas sua eficácia é desconhecida. Objetivo: Descrever intervenções não farmacológicas para o manejo dos sintomas secundários à quimioterapia antineoplásica em adultos. Materiais e Métodos: Revisão sistemática de estudos analíticos experimentais e observacionais (2021 a 2023). A seleção dos estudos e a extração dos dados foram realizadas paralelamente. As discrepâncias foram resolvidas com um terceiro revisor. O risco de viés foi avaliado por meio das ferramentas Risk Of Bias (RoB) e Newcastle-Ottawa Scale (NOS). A síntese da literatura foi realizada de forma descritiva por desfecho priorizado. Resultados: Os desfechos priorizados foram neutropenia, dor, neuropatia, náuseas, vômitos, alopecia, anorexia e distúrbios do sono. Foram encontradas 7.520 referências, 62 incluídas para análise. A acupressão mostrou possível efeito no controle de sintomas como náuseas e vômitos. A intervenção fria no couro cabeludo mostrou diferenças nos estágios de gravidade da alopecia. As demais intervenções apresentaram heterogeneidade. Discussão: Intervenções não farmacológicas têm sido amplamente descritas em estudos observacionais e experimentais no controle dos efeitos colaterais da quimioterapia, porém há homogeneidade e alto risco de viés. Conclusão: Acupressão, massagem muscular, musicoterapia, escalda-pés, entre outras, são as intervenções que têm sido estudadas para náuseas, vômitos, distúrbios do sono, neutropenia, alopecia, anorexia, dor e neuropatia como sintomas secundários priorizados pelos pacientes. É necessário padronizar tanto as intervenções quanto a forma de medir os resultados. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300006&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Clinical simulation in the management of labor improves undergraduate nursing students' clinical competencies by integrating knowledge, skills, and attitudes. This integration facilitates the internalization of theoretical knowledge, reinforcing self-esteem and confidence in providing care. Objective: To evaluate the effect of clinical simulation on the development of clinical competencies for the management of labor in undergraduate nursing students at a public university in Oaxaca. Materials and Methods: A quasi-experimental pre- and post-test study was conducted with 38 undergraduate nursing students, men and women, in the sixth (18) and fourth (20) semesters. The sample size for comparison of means was calculated in G*Power 3. Data were collected using the Clinical Simulation Competency Assessment Tool (ClinSimCAT). Descriptive and inferential statistical analysis was performed using the statistical software SPSS version 26.0. Results: The Wilcoxon test revealed statistically significant differences between the mean pretest and post-test scores for the Intervention Group (IG) (p &lt; 0.001). In addition, the Student's t-test showed significant differences between the means of the IG and Control Group (CG) in the post-test (t = 7.598, df = 37, p &lt; 0.0001). Discussion: Clinical simulation significantly improved students' clinical competencies in the management of labor, which is consistent with the findings of other research studies. Conclusion: It is crucial that clinical simulation is not limited to technical procedures but also promotes the development of comprehensive nursing skills.<hr/>Resumen. Introducción: La simulación clínica en el manejo de trabajo de parto mejora las competencias clínicas de los estudiantes de pregrado en enfermería al integrar conocimientos, habilidades y actitudes. Esta integración facilita la interiorización de los conocimientos teóricos, reforzando la autoestima y la confianza en los estudiantes. Objetivo: Evaluar el efecto de la simulación clínica en el desarrollo de competencias clínicas para el manejo del trabajo de parto en estudiantes de pregrado en enfermería de una universidad pública de Oaxaca. Materiales y Métodos: Estudio cuasiexperimental pretest y postest con 38 estudiantes de pregrado en enfermería, hombres y mujeres, de sexto (18) y cuarto (20) semestre, la muestra para comparación de medias se calculó en G*Power 3. Los datos se recolectaron con el instrumento "Evaluación de Competencias en Simulación Clínica" (ClinSimCAT). Se realizó análisis estadístico descriptivo e inferencial a través del software estadístico SPSS versión 26.0. Resultados: La prueba de Wilcoxon reveló diferencias estadísticamente significativas entre las puntuaciones medias del pretest y postest para el Grupo Intervención (GI) (p &lt; 0,001). Además, la prueba t de Student mostró diferencias significativas entre las medias del GI y Grupo Control (GC) en el postest (t = 7.598, gl = 37, p &lt; 0.0001). Discusión: La simulación clínica mejoró significativamente las competencias clínicas de los estudiantes en el manejo del trabajo de parto, esto concuerda con los hallazgos en otras investigaciones. Conclusión: Es crucial que la simulación clínica no se limite a procedimientos técnicos, sino que también promueva el desarrollo de habilidades integrales en enfermería.<hr/>Resumo. Introdução: A simulação clínica na gestão do trabalho melhora as competências clínicas dos estudantes de graduação em enfermagem ao integrar conhecimentos, habilidades e atitudes. Essa integração facilita a internalização do conhecimento teórico, reforçando a autoestima e a confiança nos alunos. Objetivo: Avaliar o efeito da simulação clínica no desenvolvimento de competências clínicas para a gestão do parto em estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública de Oaxaca. Materiais e Métodos: Estudo quase-experimental pré-teste e pós-teste com 38 estudantes de graduação em enfermagem, homens e mulheres, do sexto (18) e quarto (20) semestre, a amostra para comparação de médias foi calculada no G*Power 3. Os dados foram coletados com o instrumento “Avaliação de Competências em Simulação Clínica” (ClinSimCAT). A análise estatística descritiva e inferencial foi realizada por meio do software estatístico SPSS versão 26.0. Resultados: O teste de Wilcoxon revelou diferenças estatisticamente significativas entre as médias dos escores do pré e pós-teste para o Grupo Intervenção (GI) (p &lt; 0,001). Além disso, o teste t de Student mostrou diferenças significativas entre as médias do GI e do Grupo Controle (GC) no pós-teste (t = 7,598, gl = 37, p &lt; 0,0001). Discussão: A simulação clínica melhorou significativamente as competências clínicas dos estudantes na gestão do trabalho de parto, o que está de acordo com os resultados de outras investigações. Conclusão: É fundamental que a simulação clínica não se limite a procedimentos técnicos, mas também promova o desenvolvimento de competências abrangentes de enfermagem. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300007&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Diabetes mellitus is one of the most prevalent chronic noncommunicable diseases in the world. Objective: To validate by expert consensus the Nursing Outcomes Classification (NOC) self-management: diabetes (1619) and social support (1504), as well as to validate the intervention of social support for adults in the self-management of type 2 diabetes mellitus (DM2). Materials and Methods: A consensus study. Several phases were delimited for validation: the first was to validate the results and indicators; the second was to construct and validate the conceptual and operational definitions; and the magnitude of the selected indicators; and the third was to design and validate the intervention of social support for adults in the self-management of DM2. Results: 28 indicators were selected and validated by experts out of the 44 that make up the nursing outcome of self-management: diabetes, and 9 indicators out of the 12 that make up the social support outcome, both with a Content Validity Index (CVI) of 0.98. As for the intervention, a social support intervention was designed for the self-management of DM2, individualized, and made up of 4 sessions. The components of the intervention include generalities of DM2, healthy life habits, safe care, and emotional support. Discussion: Nursing professionals must evaluate people who experience diabetes, and their capacity for self-management and social support in order to provide appropriate interventions and evaluate their effectiveness. Conclusions: The study significantly evidenced the validation of the two nursing outcomes and their respective indicators, added to the conceptual and operational definitions, and their magnitude.<hr/>Resumen. Introducción: La diabetes mellitus es una de las enfermedades crónicas no transmisibles de mayor prevalencia en el mundo. Objetivo: Validar por consenso de expertos los resultados de enfermería (NOC) de Autocontrol: diabetes (1619) y soporte social (1504), así como validar la intervención de soporte social al adulto para el autocontrol de la diabetes mellitus tipo 2 (DM2). Materiales y Métodos: Estudio de consenso. Se delimitaron varias fases para la validación: la primera fue validar los resultados e indicadores; la segunda, construir y validar las definiciones conceptuales y operativas; y la magnitud de los indicadores seleccionados; y la tercera, diseñar y validar la intervención de soporte social al adulto en el autocontrol de la DM2. Resultados: 28 indicadores fueron seleccionados y validados por expertos de los 44 que componen el resultado autocontrol: diabetes y 9 indicadores de los 12 que componen el resultado de soporte social, ambos con un Índice de Validez de Contenido (IVC) de 0,98. En cuanto a la intervención, se diseñó una intervención de soporte social para el autocontrol de la DM2, individualizada y compuesta por 4 sesiones. Los componentes de la intervención comprenden: generalidades de la DM2, hábitos de vida saludables, cuidados seguros y apoyo emocional. Discusión: Los profesionales de enfermería deben evaluar en las personas que viven la experiencia de la diabetes su capacidad de autocontrol y soporte social, con el fin de proveer intervenciones apropiadas y evaluar su eficacia. Conclusiones: El estudio evidenció significativamente la validación de los dos resultados de enfermería y sus respectivos indicadores, sumados a las definiciones conceptuales y operacionales y su magnitud.<hr/>Resumo. Introdução: O diabetes mellitus é uma das doenças crônicas não transmissíveis mais prevalentes no mundo. Objetivo: Validar por consenso de especialistas os Resultados de Enfermagem NOC Autogestão: diabetes (1619) e Apoio social (1504); bem como validar a intervenção de apoio social para adultos para a autogestão do diabetes mellitus tipo 2 (DM2). Materiais e Métodos: Estudo de consenso. Foram delimitadas várias fases para validação; a primeira foi a de validação dos resultados e indicadores; a segunda, construir e validar as definições conceituais e operacionais e a magnitude dos indicadores selecionados; e na terceira, projetar e validar a intervenção de apoio social para o adulto na autogestão do DM2. Resultados: Foram selecionados e validados por especialistas 28 indicadores dos 44 que compõem o resultado autogestão de enfermagem: diabetes; e 9 indicadores dos 12 que compõem o resultado apoio social, ambos com Índice de Validade de Conteúdo (IVC) de 0,98. Quanto à intervenção, foi elaborada uma intervenção de apoio social para autogestão do DM2, individualizada, composta por 4 sessões, os componentes da intervenção incluem, generalidades do DM2, hábitos de vida saudáveis, cuidado seguro, apoio emocional. Discussão: Os profissionais de enfermagem devem avaliar as pessoas que vivenciam o diabetes, sua capacidade de autogestão e apoio social, para fornecer intervenções adequadas e avaliar sua eficácia. Conclusões: O estudo evidenciou significativamente a validação dos dois resultados de enfermagem e seus respectivos indicadores, somados às definições conceituais, operacionais e sua magnitude. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300008&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Trans persons require particular and specific care, as well as equitable and egalitarian treatment corresponds to an ethical obligation for nurses. In health centers, the care relationship between nurses and trans patients remains unexplored in its entirety. Objective: To unveil the nursing care perceived by trans persons in Chilean health centers. Materials and Methods: Qualitative study, based on a phenomenological design according to Alfred Schutz. The data were collected through an in-depth interview conducted through Google Meet, then for the analysis of the data, the guidelines suggested by social phenomenology were followed. To safeguard the credibility, consistency and accuracy of the results, Lincoln and Guba's criteria of rigor were used. Results: The data were saturated with 9 participants from different regions of Chile. Four themes emerged from the research that describe the perception of trans persons in relation to the nursing care received: characteristics of humanized care; care in an ethical-legal perspective; facilitating factors for care and hindering factors for care. Discussion: Findings exposed in other studies were found, such as the need for gender training for nurses and the challenges and structural barriers faced by trans people; on the contrary, competent trans care practices and with respect to gender identity that differ from those referred to by other studies are highlighted. Conclusions: Nursing care perceived by trans persons is a complex phenomenon, influenced by various personal factors, experiences, feelings and emotions that shape the perception and quality of care.<hr/>Resumen. Introducción: Las personas trans, requieren de cuidados particulares y específicos, así también, el trato equitativo e igualitario corresponde a una obligación ética para enfermería. En los centros de salud, la relación de cuidados entre enfermeros y pacientes trans permanece aún sin explorar en su totalidad. Objetivo: Develar el cuidado de enfermería percibido por personas trans en los centros de salud chilenos. Materiales y Métodos: Estudio cualitativo, con base a un diseño fenomenológico según Alfred Schutz. Los datos se recolectaron por una entrevista en profundidad realizada a través de Google Meet, posteriormente para el análisis de los datos se siguieron las orientaciones que sugiere la fenomenología social. Para resguardar la credibilidad, consistencia y precisión de los resultados, se utilizaron los criterios de rigor de Lincoln y Guba. Resultados: Los datos se saturaron con 9 participantes provenientes de diferentes regiones de Chile. De la investigación emergieron 4 temas que describen la percepción de las personas trans en relación con el cuidado de enfermería recibido: Características de un cuidado humanizado; Cuidado en perspectiva ético- legal; Factores facilitadores para el cuidado y Factores obstaculizadores para el cuidado. Discusión: Se encontraron hallazgos expuestos en otros estudios, como la necesidad de formación en género para enfermería y los desafíos y barreras estructurales que enfrentan las personas trans; por el contrario, se destacan prácticas de cuidado trans competentes y con respeto a la identidad de género que difieren respecto a lo referido por otros estudios. Conclusiones: El cuidado enfermero percibido por personas trans es un fenómeno complejo, influido por diversos factores personales, experiencias, sentimientos y emociones que configuran la percepción y calidad de este.<hr/>Resumo. Introdução: As pessoas trans necessitam de cuidados particulares e específicos, da mesma forma, o tratamento equitativo e igualitário corresponde a uma obrigação ética da enfermagem. Nos centros de saúde, a relação de cuidado entre enfermeiros e pacientes trans permanece inexplorada em sua totalidade. Objetivo: Desvelar os cuidados de enfermagem percebidos pelas pessoas trans nos centros de saúde chilenos. Materiais e Métodos: Estudo qualitativo, baseado num desenho fenomenológico segundo Alfred Schutz. Os dados foram coletados por meio de entrevista em profundidade realizada por meio do Google Meet, posteriormente foram seguidas as diretrizes sugeridas pela fenomenologia social para análise dos dados. Para salvaguardar a credibilidade, consistência e precisão dos resultados foram utilizados os critérios de rigor de Lincoln e Guba. Resultados: Os dados foram saturados com 9 participantes de diferentes regiões do Chile. Da pesquisa emergiram 4 assuntos que descrevem a percepção das pessoas trans em relação ao cuidado de enfermagem recebido: Características do cuidado humanizado; cuidado na perspectiva ético-legal; fatores facilitadores do cuidado e Fatores dificultadores do cuidado. Discussão: Foram encontrados achados apresentados em outros estudos, como a necessidade de formação de gênero para a enfermagem e os desafios e barreiras estruturais enfrentadas pelas pessoas trans; pelo contrário, destacam-se práticas competentes de cuidado trans no que diz respeito à identidade de gênero que diferem do relatado por outros estudos. Conclusões: O cuidado de enfermagem percebido pelas pessoas trans é um fenômeno complexo, influenciado por diversos fatores pessoais, experiências, sentimentos e emoções que moldam a sua percepção e qualidade. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300009&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Preventive measures effectively reduce the prevalence of diabetes; therefore, having valid instruments to assess them is a priority. Objective: To validate the content, construct, and reliability of the Diabetes-Prev Scale in the prevention of type 2 diabetes in the population of the Cajamarca region, Peru. Materials and Methods: Descriptive study with validation design. The scale was developed based on the recommendations of the American Diabetes Association and consists of 36 items validated by eight health and nutrition professionals. A survey pilot test was conducted with 385 adults living in the 13 provinces of Cajamarca. Construct validity was assessed using exploratory factor analysis and reliability using McDonald's œ. Results: The scale comprised 33 items divided into five dimensions: consumption of alcoholic beverages and cigarettes (11 items), harmful dietary and physical habits (6 items), beneficial eating and sleeping habits (5 items), food additives and body weight (6 items), and physical activity and hydration (5 items). Factor loadings were greater than 0.30, and the cumulative variance was 43.66%. The overall scale achieved a reliability of 0.88, making it an adequate and necessary instrument for assessing preventive measures for diabetes in the population. Discussion: The psychometric properties of instruments that assess various diabetes topics using equivalent statistical tests are also appropriate. Conclusions: The Diabetes-Prev Scale is a contextualized instrument for the three geographic regions of Peru, offering clear textual and content comprehension with a simple and brief application suitable for diverse populations.<hr/>Resumen. Introducción: Las medidas preventivas son eficaces para reducir la prevalencia de diabetes, por ello contar con instrumentos válidos para su evaluación es prioritario. Objetivo: Validar por contenido, constructo y fiabilidad la escala Diabetes-Prev en medidas preventivas de diabetes tipo 2 en la población de la región Cajamarca, Perú. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo, de diseño de validación. La escala se elaboró a partir de las recomendaciones de la Asociación Americana de Diabetes, constituida por 36 ítems, validados por ocho profesionales en salud y nutrición, se realizó una prueba piloto de encuesta con 385 personas mayores de edad, residentes en las 13 provincias de Cajamarca, la validez de constructo se obtuvo con el análisis factorial exploratorio y la fiabilidad con McDonald's œ. Resultados: La escala quedó conformada por 33 ítems distribuidos en 5 dimensiones: consumo de bebidas alcohólicas y cigarros (11 ítems), hábitos alimenticios y físicos perjudiciales (6 ítems), hábitos alimenticios y de sueño beneficiosos (5 ítems), aditivos alimentarios y peso corporal (6 ítems) y actividad física e hidratación (5 ítems), las cargas factoriales fueron mayores a 0,30 y la varianza acumulada de 43,66%. La escala global alcanzó una fiabilidad de 0,88 constituyéndose en un instrumento adecuado y necesario para evaluar las medidas preventivas de diabetes en la población. Discusión: Las propiedades psicométricas de instrumentos que valoran tópicos diversos de la diabetes, con pruebas estadísticas equivalentes, también son idóneos. Conclusión: La escala Diabetes-Prev es un instrumento contextualizado a las 3 regiones geográficas del Perú, con comprensión textual y de contenido y de aplicación sencilla y breve para poblaciones diversificadas.<hr/>Resumo. Introdução: As medidas preventivas são eficazes na redução da prevalência da diabetes, pelo que ter instrumentos válidos para a sua avaliação é uma prioridade. Objetivo: Validar por conteúdo, construção e confiabilidade a escala Diabetes-Prev em medidas preventivas de diabetes tipo 2 na população da região de Cajamarca, Peru. Materiais e Métodos: Estudo descritivo, desenho de validação. A escala foi desenvolvida com base nas recomendações da American Diabetes Association, composta por 36 itens, validados por oito profissionais de saúde e nutrição. Foi realizado um teste piloto de pesquisa com 385 adultos, residentes nas 13 províncias de Cajamarca, obtendo-se validade de construto. com análise fatorial exploratória e confiabilidade com œ de McDonald. Resultados: A escala foi composta por 33 itens distribuídos em 5 dimensões: consumo de bebidas alcoólicas e cigarros (11 itens), hábitos alimentares e físicos prejudiciais (6 itens), hábitos alimentares e de sono benéficos (5 itens), aditivos alimentares e peso corpo (6 itens) e atividade física e hidratação (5 itens), as cargas fatoriais foram superiores a 0,30 e a variância acumulada foi de 43,66%. A escala global atingiu confiabilidade de 0,88, tornando-se um instrumento adequado e necessário para avaliar medidas preventivas do diabetes na população. Discussão: As propriedades psicométricas de instrumentos que avaliam diversos temas do diabetes, com testes estatísticos equivalentes, também são adequadas. Conclusão: A escala Diabetes-Prev é um instrumento contextualizado às 3 regiões geográficas do Peru, com compreensão textual e de conteúdo e aplicação simples e breve para populações diversificadas. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300010&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Cell phones have increased as a new communication technology in the modern world. Objective: To determine whether smartphone addiction is significantly associated with depression, anxiety, and stress among university nursing students in Acapulco, Guerrero, Mexico. Material and Methods: This descriptive and cross-sectional study involved 212 students who voluntarily participated. Data were collected using two questionnaires: the Smartphone Addiction Scale Short Version (SAS-SV) and the Depression Anxiety and Stress Scale (DASS-21). The information was then analyzed using descriptive statistics and linear and simple logistic regression models. Results: 46.70% (99) use their phones for more than 5 hours a day, and 38.20% (68) of the students presented smartphone addiction. Simple linear regression models showed a significant association between SAS-SV scores and DASS- 21 subscale scores. Simple logistic regression models indicated that students with cell phone addiction are 2.57 times more likely to suffer from depression, 2.50 times more likely to experience anxiety, and 3.34 times more likely to suffer from stress compared to those without cell phone addiction. Discussion: Cell phone addiction was associated with such mental disorders among Mexican university students. Conclusions: These results could assist educational authorities in developing and implementing strategies to prevent depression, anxiety, and stress associated with smartphone use.<hr/>Resumen. Introducción: El uso de los teléfonos móviles ha aumentado como nueva tecnología de comunicación en el mundo moderno. Objetivo: Determinar si la adicción a los teléfonos inteligentes se asocia significativamente con la depresión, la ansiedad y el estrés entre estudiantes universitarios de enfermería en Acapulco, Guerrero, México. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo y transversal en 212 estudiantes que aceptaron voluntariamente participar en el estudio. Los datos se recopilaron mediante dos cuestionarios que incluyen la Escala de Adicción al Smartphone Versión Corta (SAS-SV) y la de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). Posteriormente la información se analizó mediante estadísticas descriptivas, modelos de regresión lineal y logística simple. Resultados: El 46,70% (99) utiliza el teléfono más de 5 horas al día. El 38,20% (81) de los estudiantes presentó adicción a los teléfonos inteligentes. Los modelos de regresión lineal simple mostraron que las puntuaciones del SAS-SV se asociaron significativamente con las puntuaciones de las subescalas del DASS-21. Respecto a los modelos de regresión logística simple, se encontró que los estudiantes con adicción al teléfono móvil tienen 2,57 veces más probabilidad de padecer depresión, 2,50 de presentar ansiedad y 3,34 de sufrir estrés comparado con los estudiantes que no tienen adicción al teléfono móvil. Discusión: La adicción al teléfono móvil se asoció con dichos trastornos mentales en estudiantes universitarios mexicanos. Conclusiones: Los resultados del estudio podrían ayudar a las autoridades educativas a desarrollar e implementar estrategias para prevenir la depresión, la ansiedad y el estrés asociados con el uso de los teléfonos inteligentes.<hr/>Resumo. Introdução: O uso de telemóveis tem aumentado como uma nova tecnologia de comunicação no mundo moderno. Objetivo: Determinar se a dependência do smartphone está significativamente associada à depressão, à ansiedade e ao stress entre estudantes universitários de enfermagem em Acapulco, Guerrero, México. Materiales e Métodos: Estudo descritivo e transversal em 212 estudantes que aceitaram voluntariamente participar no estudo. Os dados foram recolhidos através de dois questionários, incluindo a Smartphone Addiction Scale Short Version (SAS-SV) e a Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21). Os dados foram depois analisados com recurso a estatísticas descritivas, regressão linear e modelos logísticos simples. Resultados: 46,70% (99) utilizam o telemóvel mais de 5 horas por dia. 38,20% (81) dos estudantes revelaram dependência do telemóvel. Os modelos de regressão linear simples mostraram que as pontuações da SAS- SV estavam significativamente associadas às pontuações da subescala DASS-21. Em relação aos modelos de regressão logística simples, verificou-se que os estudantes com dependência de telemóvel tinham 2,50 vezes mais probabilidades de ter depressão, 2,57 vezes mais probabilidades de ter ansiedade e 3,34 vezes mais probabilidades de ter stress em comparação com os estudantes sem dependência de telemóvel. Discussão: A dependência do telemóvel foi associada a estas perturbações mentais em estudantes universitários mexicanos. Conclusões: Os resultados do estudo podem ajudar as autoridades educativas a desenvolver e implementar estratégias para prevenir a depressão, a ansiedade e o stress associados à utilização de smartphones. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300011&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Technological advances have transformed communication, making social media essential elements that promote easy access to information. Objective: To understand the use of podcasts as an educational health technology for disseminating knowledge about child care. Materials and Methods: Online, descriptive, and exploratory study, with a qualitative approach, developed between March and April 2023, using an electronic form with 41 participants, listeners of the podcasts from a technological initiation project. The data was processed in the Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires and analyzed according to Thematic Content Analysis. Results: The use of the podcast was described as fundamental in the face of different doubts about child care. This educational technology proved enlightening, practical, accessible, and interesting, and the topics addressed were important for expanding the listeners’ knowledge. Furthermore, the fact of having an audio format made consuming the content and daily tasks easier. Discussion: Changes in the participants’ behavior were observed through the use ofthis social media, encouraging safe practices and guidance that corroborate health education practices. It has reinforced the importance of social media as a means of disseminating information to improve care practices aimed at the pediatric population. Conclusions: The podcast is an educational health technology that eases the dissemination of knowledge to the population about child care in a free, practical, and accessible way and can, therefore, be applied to health education, having an innovative character from the perspective of digital health.<hr/>Resumen. Introducción: Los avances tecnológicos han transformado la comunicación, convirtiendo a las redes sociales en elementos esenciales que facilitan el acceso a la información. Objetivo: Comprender el uso de podcasts como tecnología educativa en salud para difundir conocimientos sobre el cuidado de la infancia. Materiales y Métodos: Estudio online, descriptivo y exploratorio, con enfoque cualitativo, desarrollado entre marzo y abril de 2023, mediante formulario electrónico con 41 participantes, oyentes de podcasts de un proyecto de iniciación tecnológica. Los datos fueron procesados en Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires y analizados según el Análisis de Contenido Temático. Resultados: El uso del podcast fue calificado como fundamental ante diferentes dudas sobre el cuidado de la infancia. Esta tecnología educativa resultó esclarecedora, práctica, accesible e interesante; los temas tratados fueron importantes para ampliar los conocimientos de los oyentes. Además, tener un formato de audio facilitó el consumo del contenido junto con las tareas diarias. Discusión: Se observaron cambios en el comportamiento de los participantes a través del uso de esta red social, incentivando prácticas seguras y orientaciones que corroboran las prácticas de educación en salud. Fortaleció la importancia de las redes sociales como medio de difusión de información para mejorar las prácticas de atención dirigidas a la población pediátrica. Conclusiones: El podcast es una tecnología educativa en salud que facilita la difusión de conocimientos a la población sobre el cuidado infantil de forma práctica, accesible y gratuita y puede, por tanto, ser aplicado a la educación para la salud, teniendo un carácter innovador desde la perspectiva de la salud digital.<hr/>Resumo. Introdução: Os avanços tecnológicos têm transformado a comunicação, tornando as mídias sociais elementos essenciais que facilitam o acesso à informação. Objetivo: Compreender o uso do podcast como tecnologia educacional em saúde para a disseminação de conhecimentos sobre cuidados na infância. Materiais e Métodos: Estudo online, descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, desenvolvido entre março e abril de 2023, por meio de formulário eletrônico com 41 participantes, ouvintes dos podcasts de um projeto de iniciação tecnológica. Os dados foram processados no Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires e analisados segundo Análise de Conteúdo Temática. Resultados: O uso do podcast foi descrito como fundamental frente às distintas dúvidas sobre os cuidados na infância. Essa tecnologia educacional revelou-se esclarecedora, prática, acessível e interessante, cujos temas abordados foram importantes para a ampliação do conhecimento dos ouvintes. Ademais, por possuir formato de áudio facilitou o consumo do conteúdo juntamente com as tarefas diárias. Discussão: Observaram-se mudanças no comportamento dos participantes através do uso desta mídia social, estimulando práticas e orientações seguras que corroboram com as práticas de educação em saúde. Fortaleceu a importância das mídias sociais como um meio de divulgação de informações para melhoria de práticas de cuidado voltadas à população pediátrica. Conclusões: O podcast é uma tecnologia educacional em saúde facilitadora na disseminação de conhecimentos para a população sobre os cuidados infantis de forma prática, acessível e gratuita podendo, portanto, ser aplicada para a educação em saúde, possuindo um caráter inovador na perspectiva da saúde digital. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300012&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: The burden of nursing care has not been defined as a theoretical or operational concept. However, several studies have demonstrated its impact on the quality of care, the increase in adverse events, and the health of nursing staff. Objective: To analyze the attributes, factors, antecedents, and consequences associated with the concept of 'burden of nursing care' in order to clarify its meaning. Materials and Methods: A concept analysis was conducted using Walker and Avant's methodological proposal, which examines a concept's defining characteristics and attributes. Results: The burden of nursing care is the relation between the needs of patients and the time available for direct care, management, and education activities. Both intrinsic and extrinsic patient factors can influence the patient's level of dependency and needs, increasing nursing interventions and hours of care, thereby intensifying the burden of care. Discussion: The burden of nursing care involves patient centered care with adequate resources. The burden of nursing care demands planning and leadership from nurses. A lack of competencies and experience, combined with institutional inflexibility, increases the burden of nursing care, leading to dissatisfaction and adverse events. Conclusions: The burden of nursing care is a concept that is epistemically grounded in the interactive-integrative view because it focuses on meeting patients' needs through nursing interventions for direct care, management, and education.<hr/>Resumen Introducción: La carga del cuidado de enfermería no se ha definido como concepto teórico ni operacional; sinembargo, diversos estudios han demostrado su impacto en la calidad de la atención de enfermería, el incremento de eventos adversos y la salud del personal de enfermería. Objetivo: Analizar atributos, factores, antecedentes y consecuencias vinculadas al concepto de Carga del Cuidado de Enfermería con el fin de esclarecer su significado. Materiales y Métodos: Análisis de concepto a partir de la propuesta metodológica de Walker y Avant, a través de la cual se examinan las características que define un concepto con sus atributos. Resultados: La carga del cuidado de enfermería es la relación entre las necesidades de los pacientes y el tiempo disponible para actividades directas, de gestión y educación. Tanto los factores intrínsecos como los extrínsecos del paciente pueden influir en su nivel de dependencia y necesidades, incrementando las intervenciones de enfermería y las horas de cuidado, impactando así la carga del cuidado. Discusión: La carga de cuidado de enfermería implica atención centrada en el paciente con recursos adecuados. Requiere planificación y liderazgo por parte del profesional de enfermería. La falta de competencias y experiencia, junto con la inflexibilidad institucional, aumenta la carga y conduce a insatisfacción y eventos adversos. Conclusiones: La carga del cuidado de enfermería es un concepto con fundamentación epistémica en la visión interactiva-integrativa, dado que se centra en la satisfacción de las necesidades de los pacientes mediante las intervenciones de enfermería de cuidado directo, de gestión y educación.<hr/>Resumo. Introdução: A sobrecarga dos Cuidados de Enfermagem não foi definida como um conceito teórico ou operacional, no entanto, existem vários estudos que demonstram o seu impacto na qualidade dos cuidados de enfermagem, no aumento de eventos adversos e na saúde dos trabalhadores de enfermagem. Objetivo: Analisar atributos, fatores, antecedentes e consequências vinculados ao conceito de Sobrecarga de Cuidados de Enfermagem para esclarecer seu significado. Materiais e Métodos: Análise de conceito baseada na proposta metodológica de Walker e Avant, por meio da qual são examinadas as características que definem um conceito com seus atributos. Resultados: A sobrecarga do cuidado de enfermagem é a relação entre as necessidades dos pacientes e o tempo disponível para atividades diretas, gerenciais e educativas. Tanto os fatores intrínsecos quanto os extrínsecos do paciente podem influenciar seu nível de dependência e necessidades, aumentando as intervenções de enfermagem e as horas de cuidado, impactando assim na carga de cuidado. Discussão: A sobrecarga de cuidados de enfermagem implica cuidados centrados no paciente e com recursos adequados. Requer planejamento e liderança por parte do profissional de enfermagem. A falta de competências e experiência, aliada à inflexibilidade institucional, aumenta a carga e leva à insatisfação e a eventos adversos. Conclusões: A carga dos cuidados de enfermagem é um conceito com fundamentos epistêmicos na visão interativo-integrativa, dado que se concentra na satisfação das necessidades dos pacientes por meio de intervenções diretas de cuidado, gestão e educação de enfermagem. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300013&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Neurogenic oropharyngeal dysphagia is a form of functional dysphagia usually caused by neurological and neuromuscular diseases, which produces several secondary complications. To improve its detection and characterization, models are emerging that integrate clinical variables to complement the physical examination of swallowing. Objective: Develop an explanatory model to differentiate patients with neurogenic oropharyngeal dysphagia. Materials and Methods: Case control study based on a set ofdata derived from the clinical examination of swallowing with neurological emphasis carried out in a sample of patients with neurogenic oropharyngeal dysphagia of neurological and neuromuscular causes (cases), and in healthy people (controls). Results: 158 clinical variables were compared between both groups, where those with the greatest classification capacity were identified, integrated into an explanatory binary logistic regression model made up of nine variables: two history, two symptoms, three physical examination signs and two signs after consistency/volume test with food. The dependent variable was the category of being healthy or patient and the covariates were the clinical variables. Parameters reached by the model: Akaike information criterion 102 and Nagelkerke R2 0.78. Discussion: The nine variables that entered the model, together, largely explain the presence of neurogenic oropharyngeal dysphagia, and are accessible by physical examination of swallowing. Conclusions: The model obtained can improve and/or complement the evaluation process carried out in patients with dysphagia of functional causes, neurological and neuromuscular diseases, in screening and diagnostic characterization processes.<hr/>Resumen. Introducción: La disfagia orofaríngea neurogénica es una forma de disfagia funcional causada habitualmente por enfermedades neurológicas y neuromusculares, que produce varias complicaciones secundarias. En pro de mejorar su detección y caracterización surgen modelos que integren variables clínicas para complementar el examen físico de la deglución. Objetivo: Desarrollar un modelo explicativo para diferenciar pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica. Materiales y Métodos: Estudio de casos y controles basado en un conjunto de datos derivados del examen clínico de la deglución con énfasis neurológico realizado en una muestra de pacientes con disfagia orofaríngea neurogénica de causas neurológicas y neuromusculares (casos), y en personas sanas (controles). Resultados: Se compararon 158 variables clínicas entre ambos grupos, donde se identificaron aquellas con mayor capacidad de clasificación, integradas en un modelo explicativo de regresión logística binaria conformada por nueve variables: dos antecedentes, dos síntomas, tres signos de examen físico y dos signos tras prueba de consistencia/volumen con alimentos. La variable dependiente fue la categoría de ser sano o paciente y las covariables fueron las variables clínicas. Parámetros que alcanzó el modelo: criterio de información de Akaike 102 y R2 de Nagelkerke 0,78. Discusión: Las nueve variables que ingresaron al modelo, en conjunto, logran explicar en gran medida la presencia de disfagia orofaríngea neurogénica, y son accesibles por examen físico de la deglución. Conclusiones: El modelo obtenido puede mejorar y/o complementar el proceso evaluativo que se realiza en pacientes con disfagia de causas funcionales, enfermedades neurológicas y neuromusculares, en procesos de tamizaje y caracterización diagnóstica.<hr/>Resumo. Introdução: A disfagia orofaríngea neurogênica é uma forma de disfagia funcional geralmente causada por doenças neurológicas e neuromusculares, que produz diversas complicações secundárias. Com o objetivo de melhorar a sua detecção e caracterização, estão surgindo modelos que integram variáveis clínicas para complementar o exame físico da deglutição. Objetivo: Desenvolver um modelo explicativo para diferenciar pacientes com disfagia orofaríngea neurogênica. Materiais e Métodos: Estudo caso-controle baseado em um conjunto de dados derivados do exame clínico da deglutição com ênfase neurológica realizado em uma amostra de pacientes com disfagia orofaríngea neurogênica de causas neurológicas e neuromusculares (casos) e em pessoas saudáveis (controles). Resultados: Foram comparadas 158 variáveis clínicas entre os dois grupos, onde foram identificadas aquelas com maior capacidade de classificação, integradas em um modelo explicativo de regressão logística binária composto por nove variáveis: dois antecedentes, dois sintomas, três sinais de exame físico e dois sinais após consistência /volume teste com alimentos. A variável dependente foi a categoria de ser saudável ou paciente e as covariáveis foram as variáveis clínicas. Parâmetros alcançados pelo modelo: critério de informação de Akaike 102 e Nagelkerke R2 0,78. Discussão: As nove variáveis que entraram no modelo, juntas, explicam em grande parte a presença de disfagia orofaríngea neurogênica, e são acessíveis pelo exame físico da deglutição. Conclusões: O modelo obtido pode melhorar e/ou complementar o processo de avaliação realizado em pacientes com disfagia de causas funcionais, doenças neurológicas e neuromusculares, em processos de triagem e caracterização diagnóstica. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300014&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: For decades, spirituality has been rediscovered by health sciences, offering a foundation for how individuals relate to themselves, others, nature, or the transcendent. It is shaped by values and beliefs that guide salutogenic behaviors. However, theoretical development is still necessary, and the history of nursing is a place to find referents. Objective: To historically validate the concept of spiritual health through the nursing care of St. John of God, the father reformer of nursing within the Hispanic Catholic ambit. Materials and Methods: Historiographic study based on the works of St. John of God and his mentor, spiritual master, and promoter, St. John of Avila. The categories of analysis were the definition and the four domains of spiritual health following Fisher's model. Results-Discussion: Comprehensive care of the human being encompassing the four domains was observed. Self: Self-care, introspection, and balance; Others: Compassion, empathy, and humane treatment; Nature: Contact with nature for healing; Transcendence: Religious faith as a source of meaning and peace. For John of God, spiritual health is the complete fulfillment of the individual. Conclusions: Nursing practices of St. John of God validate the concept of spiritual health within Hispanic nursing. Therefore, we can affirm that his ideas may be relevant to nursing today.<hr/>Resumen. Introducción: Desde hace décadas, la espiritualidad está siendo redescubierta por las ciencias de la salud, siendo el fundamento del cómo la persona se relaciona consigo misma, con los otros, con la naturaleza o lo transcendente, al estar formada por los valores y creencias que orientan las conductas salutogénicas. No obstante, aún es necesario el desarrollo teórico, siendo la Historia de la Enfermería un lugar donde encontrar referentes. Objetivo: Realizar una validación histórica del concepto salud espiritual a través de la Enfermería de San Juan de Dios, padre reformador de la Enfermería en el ámbito católico hispánico. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio historiográfico basado en las obras de San Juan de Dios y de su guía, maestro espiritual, e impulsor, San Juan de Ávila, siendo las categorías de análisis la definición y los cuatro dominios de la salud espiritual siguiendo el modelo de Fisher. Resultados-Discusión: Se observa un cuidado integral del ser humano que abarca los cuatro dominios; Yo: Autocuidado, introspección y equilibrio; Otros: Compasión, empatía y trato humano; Naturaleza: Contacto con la naturaleza para la sanación; Trascendencia: Fe religiosa como fuente de significado y paz. Para Juan de Dios la salud espiritual es la realización plena de la persona. Conclusiones: La Enfermería de San Juan de Dios valida el concepto de salud espiritual en la enfermería hispánica. Por ello, podemos afirmar que sus ideas pueden ser relevantes para la Enfermería actual.<hr/>Resumo. Introdução: Há décadas, a espiritualidade vem sendo redescoberta pelas ciências da saúde, sendo a base de como a pessoa se relaciona consigo mesma, com os outros, com a natureza ou com o transcendente, sendo forma da pelos valores e crenças que orientamos comportamentos saluto gênicos. Entretanto, ainda há necessidade de desenvolvimento teórico, e a história da enfermagem é um lugar onde se pode encontrar referências. Objetivo: Realizar uma validação histórica do conceito de saúde espiritual por meio da Enfermagem de São João de Deus, o pai reformador da Enfermagem no âmbito católico hispânico. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo historiográfico com base nas obras de São João de Deus e de seu guia, mestre espiritual e promotor, São João de Ávila, tendo como categorias de análise a definição e os quatro domínios da saúde espiritual segundo o modelo de Fisher. Resultados-Discussão: Observamos um cuidado integral do ser humano que engloba os quatro domínios; Eu: autocuidado, introspecção e equilíbrio; Outros: compaixão, empatia e tratamento humano; Natureza: contato com a natureza para a cura; Transcendência: fé religiosa como fonte de significado e paz. Para João de Deus, a saúde espiritual é a plena realização da pessoa. Conclusões: A enfermagem de São João de Deus valida o conceito de saúde espiritual na enfermagem hispânica. Portanto, podemos afirmar que suas ideias podem ser relevantes para a enfermagem atual. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300015&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Obesity and physical inactivity in adolescents are associated with some diseases, and poor academic performance. Studies have reported differences in the level of physical activity according to the type of school. Objective: To compare the prevalence of obesity and physical inactivity in adolescents in a public and a private school. Materials and Methods: A cross sectional study was conducted among adolescents attending a public school and a private school. Ninth, tenth, and eleventh grade students between 14 and 17 years were included. Physical activity level was assessed using the Physical Activity Questionnaire for Adolescents, and nutritional status using body mass index for age. Results: Information was collected from 343 students, of whom 55.10% (n=189) were from a public school. The 28.28% were overweight. The overall level of physical activity in adolescents was low (mean= 1.97 95% CI 1.92 - 2.01). It was found that public school students were more inactive adjusted (PR= 1.40; 95% CI 1.03 - 1.92) compared to private school students. Discussion: Adolescents do not achieve optimal levels of frequency and duration of physical activity, highlighting the need for educational programs and attractive interventions to promote physical activity. Conclusion: Adolescent students have low levels of physical activity, with more inactive students in the public school compared to the private school. The prevalence of overweight was high in both schools.<hr/>Resumen. Introducción: La obesidad y la inactividad física en adolescentes se asocia con múltiples enfermedades y bajo rendimiento escolar. Algunos estudios han reportado diferencias en nivel de actividad física, práctica deportiva o de clases de educación física según la naturaleza de la institución educativa. Objetivo: Comparar la prevalencia de obesidad e inactividad física en adolescentes de una institución educativa pública y una privada. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio de corte transversal en adolescentes escolarizados en una institución educativa pública y una privada. Se incluyeron estudiantes de grado noveno, décimo y once de edades comprendidas entre los 14 y 17. Se evaluó el nivel de actividad física mediante el instrumento Physical Activity Questionnaire para adolescentes, y el estado nutricional mediante el índice de masa corporal para la edad. Resultados: Se recolectó información de 343 estudiantes, donde el 55,10% (n= 189) fueron estudiantes de una institución educativa pública. El 28,28% presentaron exceso de peso. El nivel global de actividad física en los adolescentes fue bajo (media= 1,97 IC95% 1,92 - 2,01). Se identificó que los estudiantes de la institución educativa pública son más inactivos (RP = 1,40; IC95% 1,03 - 1,92) comparado con los de la institución privada. Discusión: Los adolescentes no alcanzan niveles óptimos de frecuencia y duración de la actividad física, por lo que se demuestra la necesidad de diseñar programas educativos e intervenciones atractivas para promover la actividad física. Conclusión: Los estudiantes adolescentes presentan un bajo nivel de actividad física, siendo más inactivos los estudiantes de la institución educativa pública, en comparación con la privada. La prevalencia de exceso de peso fue alta en ambas instituciones educativas.<hr/>Resumo. Introdução: A obesidade e a inatividade física em adolescentes estão associadas a múltiplas doenças e ao mau desempenho escolar. Alguns estudos relataram diferenças no nível de atividade física, prática esportiva ou aulas de educação física dependendo da natureza da instituição de ensino. Objetivo: Comparar a prevalência de obesidade e inatividade física em adolescentes de uma instituição de ensino pública e privada. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo transversal entre adolescentes matriculados em uma instituição de ensino pública e privada. Foram incluídos alunos do nono, décimo e décimo primeiro ano entre 14 e 17 anos. O nível de atividade física foi avaliado pelo Questionário de Atividade Física para Adolescentes e o estado nutricional pelo índice de massa corporal para idade. Resultados: Foram coletadas informações de 343 alunos, sendo 55,10% (n= 189) alunos de uma instituição pública de ensino. 28,28% estavam acima do peso. O nível global de atividade física dos adolescentes foi baixo (média = 1,97 IC 95% 1,92 - 2,01). Identificou-se que os alunos da instituição de ensino pública são mais inativos fisicamente (RP = 1,40; IC95% 1,03 - 1,92) em comparação aos da privada. Discussão: Os adolescentes não atingem níveis ótimos de frequência e duração da atividade física, evidenciando a necessidade de programas educacionais e intervenções atrativas para promover a atividade física. Conclusão: Os estudantes adolescentes apresentam baixo nível de atividade física, sendo os estudantes de instituições de ensino públicas mais inativos em comparação aos privados. A prevalência de excesso de peso foi elevada em ambas as instituições de ensino. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300016&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Low muscle strength is a risk factor for various health conditions such as cardiometabolic diseases, neurodegenerative syndromes and mortality. Objective: Evaluate the knowledge of muscle strength in health professionals in Colombia. Materials and Methods: An analytical cross-sectional study was conducted in health professionals attending two continuing medical education events. Three components were evaluated through a questionnaire: identification of muscle strength as a risk factor for health conditions, measurement of muscle strength and education in muscle strength. Results: 501 participants (52.49% women) were evaluated. Of these, 53.89% (n=270) were general practitioners, 18.16% (n=91) specialists and 6.18% (n=31) nurses. The association between low muscle strength and cardiometabolic diseases was identified by 56.67% (n=153) of general practitioners and 41.94% (n=13) of nurses. The indication for measuring muscle strength in older adults was recognized by 86.81% (n=79) of specialist physicians and 41.94% (n=13) of nurses. 32.93% (n=165) of the participants were aware of some method for measurement. Physiotherapists were the group that mostly reported measuring muscle strength by 83.33% (n=20). Only 29.03% (n=9) of the nurses had received academic information on muscle strength. Discussion and Conclusions: This study demonstrates the lack of knowledge on low muscle strength, its association with health conditions and measurement methods, and the lack of information about published literature on the subject. Educational interventions are needed to incorporate muscular strength evaluation into the clinical practice.<hr/>resumen está disponible en el texto completo<hr/>Resumo. Introdução: A diminuição na força muscular é um fator de risco para diferentes condições de saúde, tais como doenças cardiometabólicas, síndromes neurodegenerativas e mortalidade. Objetivo: Avaliar o conhecimento sobre força muscular em profissionais da saúde na Colômbia. Materiais e Métodos: Realizou-se um estudo analítico de tipo transversal em profissionais da saúde que assistiram a dois eventos de educação médica continuada. Um questionário foi usado para avaliar três componentes: identificação da força muscular como fator de risco para condições de saúde, medição da força muscular e treinamento da força muscular. Resultados: Foram avaliados 501 participantes (52,49% mulheres). O 53,89% (n=270) eram médicos generalistas, 18,16% (n=91) médicos especialistas e 6,18% (n=31) enfermeiras. A associação entre força muscular diminuída com doenças cardiometabólicas foi identificada pelo 56,67% (n=153) dos médicos generalistas y 41,9% (n=13) dos enfermeiros. O 86,81% (n=79) dos médicos especialistas e o 41,94% (n=13) dos enfermeiros reconheceram a indicação de mensurar força muscular em idosos. O 32,93% (n=165) dos participantes conheciam algum método para mensuração de força muscular. Os fisioterapeutas foram o grupo que reportou realizar mensurações com maior frequência 83,33% (n=20). A principal causa para não realizar mensurações de força muscular foi a falta de equipamentos. Somente o 29,03% (n=9) dos enfermeiros tinham recebido informação acadêmica sobre força muscular. Discussão e Conclusão: Este estudo demostra o baixo conhecimento sobre força muscular diminuída e sua associação com condições de saúde, métodos de mensuração, e falta de informação sobre a literatura publicada. São necessárias intervenções educacionais para influenciar a prática clínica. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300017&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Low vision is a sensory impairment that restricts the autonomous execution of activities of daily living, negatively affecting the quality of life and fostering the appearance of stigma. Objective: To explore the experiences and feelings about stigma experienced by people with low vision to provide elements that favor their understanding within the framework of a comprehensive care process. Materials and Methods: A phenomenological study was conducted, employing in-depth interviews with 10 low-vision individuals, selected based on convenience. Results: The reports indicate that the experiences associated with the stigmatization process include a lack of differentiation between individuals who are blind and those with low vision, inadequate signage, and cultural and communicative practices that are based on ocularcentrism. In terms of emotional responses, a lack of positive self-perception is the most significant factor, leading to social withdrawal. Finally, the proposed strategies compass the formation of support networks, the provision of psychosocial assistance, the adaptation of physical spaces, and the promotion of organizational restructuring in educational institutions and companies. Discussion: The stigma associated with low vision is the result of a set of cultural factors and stereotypes, which can be explained as a phenomenon through the socio-ecological model, providing information to design interventions at the individual, community, organizational, and structural levels. Conclusion: The experiences derived from social interaction, educational processes, and work activity generate feelings that modify the stigmatization process in low-vision individuals. Therefore, studying and planning health interventions from different levels is advisable, considering the gender and life cycle perspective.<hr/>Resumen. Introducción: La baja visión es una discapacidad sensorial que restringe la ejecución autónoma de actividades de la vida diaria, lo que impacta negativamente la calidad de vida, y favorece la aparición del estigma. Objetivo: Explorar las experiencias y sentimientos en torno al estigma que viven las personas con baja visión para aportar elementos que favorezcan su comprensión en el marco de un proceso de atención sanitaria integral. Materiales y Métodos: Estudio fenomenológico, que empleó entrevistas a profundidad en 10 personas con baja visión seleccionadas a conveniencia. Resultados: Los relatos muestran que las experiencias asociadas al proceso de estigmatización comprenden: la falta de diferenciación entre ciegos y personas con baja visión, la escasa señalética, las prácticas culturales y comunicativas basadas en el ocularcentrismo. Respecto a los sentimientos, prima el pobre autoconcepto, que desencadena aislamiento social. Finalmente, se consideran estrategias el conformar redes de apoyo, brindar acompañamiento psicosocial; incentivar adecuaciones de los espacios físicos y promover la reestructuración organizacional en instituciones educativas y empresas. Discusión: El estigma asociado a la baja visión es el resultado de un conjunto de factores culturales y estereotipos, que puede ser explicado como un fenómeno a través del modelo socio-ecológico, que aporta información para diseñar intervenciones a nivel individual, comunitario, organizacional y estructural. Conclusión: En las personas con baja visión las experiencias derivadas de la interacción social, los procesos educativos y la actividad laboral generan sentimientos que modifican el proceso de estigmatización. Por ello, consideramos conveniente estudiar y planear las intervenciones de salud desde diferentes niveles, considerando a su vez la perspectiva de género y de ciclo vital.<hr/>Resumo. Introdução: A baixa visão é uma deficiência sensorial que restringe a execução autônoma das atividades da vida diária, o que impacta negativamente a qualidade de vida e favorece o surgimento do estigma. Objetivo: Explorar as experiências e os sentimentos sobre o estigma vivenciados por pessoas com baixa visão a fim de fornecer elementos que favoreçam sua compreensão no âmbito de um processo de atenção integral à saúde. Materiais e Métodos: Estudo fenomenológico, por meio de entrevistas em profundidade com 10 pessoas com baixa visão selecionadas conforme sua conveniência. Resultados: Os relatos mostram que as experiências associadas ao processo de estigmatização incluem: a falta de diferenciação entre pessoas cegas e com baixa visão, sinalização deficiente, práticas culturais e comunicativas baseadas no ocularcentrismo. Com relação aos sentimentos, o autoconceito ruim, que desencadeia o isolamento social, é o mais importante. Por fim, as estratégias consideradas são a criação de redes de apoio, o fornecimento de apoio psicossocial, o incentivo à adaptação de espaços físicos e a promoção da reestruturação organizacional em instituições educacionais e empresas. Discussão: O estigma associado à baixa visão é o resultado de um conjunto de fatores culturais e estereótipos, que podem ser explicados como um fenômeno por meio do modelo socioecológico, que fornece informações para projetar intervenções nos níveis individual, comunitário, organizacional e estrutural. Conclusão: Nas pessoas com baixa visão, as experiências derivadas da interação social, dos processos educacionais e da atividade laboral geram sentimentos que modificam o processo de estigmatização. Portanto, consideramos conveniente estudar e planejar intervenções de saúde em diferentes níveis, considerando, por sua vez, a perspectiva de gênero e do ciclo de vida. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300018&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Empathy is an attribute that contributes to humane care of patients and increases the likelihood of successful treatment. Objective: To measure the levels of empathy and its dimensions, and diagnose empathic behavior in medicine and nursing students. Materials and Methods: This was a non-experimental, cross-sectional study in which Colombian nursing and medicine students were evaluated using the Jefferson Scale of Empathy (JSE). A factor analysis, an analysis of invariance, and a two-way analysis of variance (ANOVA) were used, and the data were compared to specific cut-off points for each program. Effect size and power of the tests were estimated for the comparisons performed. Results: The theoretical model for the construct ‘empathy’ fitted the observed data, and the invariance of the model between groups was confirmed. Differences were observed between nursing and medical students, as well as between sexes, with results favoring the women group. Discussion: The differences found between students could be partly due to the curricular differences of the programs and the students' interests, whereas those related to sex may be due to characteristics observed in Latin American population. The identified empathy deficiencies allowed for the development of a diagnosis for nursing and medicine students. Conclusion: Based on the findings, it is possible to diagnose the empathy levels of students of both programs by identifying the deficiencies observed in the dimensions of empathy.<hr/>Resumen. Introducción: La empatía es un atributo que contribuye a una atención humanizada de los pacientes y aumenta la probabilidad de éxito del tratamiento. Objetivo: Medir los niveles de empatía y sus dimensiones y diagnosticar el comportamiento empático de los estudiantes de medicina y enfermería. Materiales y Métodos: Estudio no experimental de corte transversal en el que se evaluó a estudiantes colombianos de enfermería y medicina mediante la Escala Jefferson de Empatía (EJE). Se utilizó un análisis factorial, un análisis de invarianza y un análisis de varianza (ANOVA) bifactorial, y los datos se compararon con puntos de corte específicos para cada uno de los programas. Se estimó el tamaño del efecto y la potencia de las pruebas de las comparaciones realizadas. Resultados: El modelo teórico para el constructo “empatía” se ajusta con los datos observados y se confirmó la invariabilidad del modelo entre los grupos. Se observaron diferencias entre los estudiantes de enfermería y los de medicina, así como entre sexos, con resultados favorables en el grupo de mujeres. Discusión: Las diferencias encontradas entre estudiantes podrían deberse a las diferencias curriculares de los programas y a los intereses de los estudiantes, mientras que las relacionadas con el sexo podrían deberse a características observadas en la población latinoamericana. Las deficiencias de empatía detectadas permitieron dar un diagnóstico para los estudiantes de los programas de enfermería y medicina. Conclusiones: Con base en los hallazgos, es posible proporcionar un diagnóstico del nivel de empatía de los estudiantes de ambos programas identificando las deficiencias observadas en las dimensiones de la empatía.<hr/>Resumo. Introdução: A empatia é um atributo que contribui para o atendimento humanizado ao paciente e aumenta a probabilidade de sucesso do tratamento. Objetivo: Medir os níveis de empatia e suas dimensões e obter um diagnóstico do comportamento empático dos estudantes de medicina e enfermagem estudados. Materiais e Métodos: Estudo não experimental, com desenho de corte transversal. Foram examinados estudantes de enfermagem e de medicina da Colômbia. Foi aplicada a Escala Jefferson. Foram utilizadas a análise fatorial, a análise de invariância e a análise de variância de dois fatores. Os dados de empatia foram comparados com pontos de corte específicos para cada um deles. O tamanho do efeito e o poder dos testes das comparações feitas foram estimados. Resultados: O modelo teórico do construto de “empatia” se ajusta aos dados observados e a invariância do modelo entre os grupos foi confirmada. Foram observadas diferenças entre estudantes de enfermagem e de medicina, bem como entre os sexos, com resultados favoráveis no grupo feminino. Discussão: As diferenças encontradas entre os estudantes podem ser devidas às diferenças curriculares dos programas e aos interesses dos estudantes, enquanto as relacionadas ao gênero podem ser devidas às características observadas na população latino-americana. As deficiências de empatia detectadas permitiram que fosse feito um diagnóstico para os estudantes dos programas de enfermagem e medicina. Conclusões: Com base nos resultados, é possível fornecer um diagnóstico do nível de empatia dos estudantes em ambos os programas, identificando as deficiências observadas nas dimensões da empatia. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300019&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: The quality of life of professors is an important standard for their job performance. Objective: To determine the influence of workload on the quality of life of professors at a Peruvian university. Materials and Methods: This was a study with a quantitative, explanatory, cross-sectional approach applied to 326 active employees and professors at a Peruvian university during the years 2023 and 2024. Two questionnaires validated in Peru were administered. The questionnaires asked about sociodemographic data, SF-36 quality of life, and the workload scale. The data were analyzed using Studio R software, correlation analysis with Pearson R, and the explanatory model with linear regression methods. Results: It was found that, in the workload, an average of 11.56 was obtained, which shows a workload with low distribution among professors. Discussion: It was found that there is a positive and moderate correlation between workload and four dimensions of quality of life, which are physical role, bodily pain, emotional role, and social functioning; it was observed that these are significant predictors of workload. Conclusion: It is concluded that workload and quality of life influence each other. However, no relationship was found between the variables; important specific correlations were identified between workload and three dimensions of quality of life (emotional role, bodily pain, and social functioning).<hr/>Resumen. Introducción: La calidad de vida del docente es un estándar importante para su desempeño laboral. Objetivo: Determinar la influencia entre la carga de trabajo y la calidad de vida de los docentes de una universidad peruana. Materiales y Métodos: Este fue un estudio con un enfoque cuantitativo, explicativo de corte transversal, aplicado en 326 empleados activos, docentes de una universidad peruana durante los años 2023 y 2024. Se administraron dos cuestionarios validados en Perú, con preguntas sobre sus datos sociodemográficos, calidad de vida SF-36 y la escala de carga de trabajo. Los datos fueron analizados mediante el software Studio R, los análisis de correlación con R de Pearson y el modelo explicativo con métodos de regresión lineal. Resultados: Se encontró que, en la carga de trabajo, se obtuvo una media de 11.56 lo cual muestra una carga de trabajo con distribución baja en los docentes. Discusión: Se evidenció que existe una correlación positiva y moderada entre carga de trabajo y cuatro dimensiones de la calidad de vida las cuales son: rol físico, dolor corporal, rol emocional y función social, se observó que estos son predictores significativos de la carga de trabajo. Conclusión: Se concluye que existe una influencia entre la carga de trabajo y la calidad de vida, a pesar de que no se encontró relación entre las variables se identificó correlaciones especificas importantes entre la carga de trabajo y tres dimensiones de calidad de vida (rol emocional, dolor corporal y función social).<hr/>Resumo. Introdução: A qualidade de vida dos professores é um padrão importante para o desempenho do seu trabalho. Objetivo: Determinar a influência entre carga horária e qualidade de vida de professores de uma universidade peruana. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo com abordagem quantitativa, explicativa e transversal, aplicado a 326 funcionários ativos, professores de uma universidade peruana durante os anos de 2023 e 2024. Foram aplicados dois questionários validados no Peru, com perguntas sobre seus dados sociodemográficos, qualidade de vida SF-36 e escala de carga de trabalho. Os dados foram analisados através do software Studio R, análises de correlação com R de Pearson e modelo explicativo com métodos de regressão linear. Resultados: Verificou-se que, na carga horária, obteve-se uma média de 11.56, o que demonstra uma carga horária com baixa distribuição entre os professores. Discussão: Evidenciou-se que existe uma correlação positiva e moderada entre a carga de trabalho e quatro dimensões da qualidade de vida que são: função física, dor corporal, função emocional e função social, observou-se que estas são preditores significativos da carga de trabalho. Conclusão: Conclui-se que existe influência entre carga de trabalho e qualidade de vida, embora não tenha sido encontrada relação entre as variáveis, foram identificadas correlações específicas importantes entre carga de trabalho e três dimensões da qualidade de vida (papel emocional, dor corporal e função social). http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300020&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Sexually diverse nursing students often face situations of stigma and discrimination within the university environment, which can significantly affect their educational experience and well-being. Objective: To understand nursing students' experiences regarding stigma and discrimination due to their sexual orientation or gender identity during their academic training. Materials and Methods: A qualitative phenomenological approach was employed. Semi-structured interviews were conducted with eight nursing students who identify as part of the LGBTQIA+ community. The collected data were analyzed using thematic analysis with the assistance of ATLAS.ti software. Results: The participants were aged 20 to 22 years and were in their sixth to tenth academic semester. Data analysis identified three categories: stigma and discrimination, coping strategies, and university experience. Discussion: The university community, recipients of care, and workers at practicum sites display stigmatizing and discriminatory behaviors toward nursing students who are sexually diverse and break social paradigms of what is considered normal. Conclusion: Nursing students face stigma and discrimination based on their sexual orientation or gender identity during their academic training. To navigate these situations, they adopt coping strategies ranging from concealing their identity to reclaiming words insulting. The university is perceived as a safe space for expression and personal growth.<hr/>Resumen. Introducción: Los estudiantes de enfermería sexualmente diversos a menudo enfrentan situaciones de estigma y discriminación dentro del ámbito universitario, lo que puede afectar significativamente su experiencia educativa y bienestar. Objetivo: Comprender la experiencia de estudiantes de enfermería frente al estigma y discriminación por su orientación sexual o su identidad de género en su formación académica. Materiales y Métodos: Se empleó un enfoque cualitativo fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a ocho estudiantes de enfermería que se identifican como parte de la comunidad LGBTQIA+. Los datos recopilados fueron analizados mediante análisis temático utilizando el software ATLAS.ti. Resultados: Los participantes tenían edades comprendidas entre 20 y 22 años, y cursaban entre sexto y décimo semestre académico. El análisis de los datos permitió identificar tres categorías: estigma y discriminación, estrategias de afrontamiento y experiencia universitaria. Discusión: La comunidad universitaria, los sujetos de cuidado y los trabajadores de los sitios de prácticas formativas muestran conductas estigmatizantes y discriminatorias hacia aquellos estudiantes de enfermería sexualmente diversos que rompen con los paradigmas sociales de lo que se considera normal. Conclusión: Los estudiantes de enfermería enfrentan estigma y discriminación por su orientación sexual o identidad de género en su formación académica. Para manejar estas situaciones, emplean estrategias de afrontamiento que abarcan desde el ocultamiento de su identidad hasta la reapropiación de insultos. La universidad se presenta como un espacio seguro para la expresión y crecimiento personal.<hr/>Resumo. Introdução: Os estudantes de enfermagem com diversidade sexual frequentemente enfrentam situações de estigma e discriminação no ambiente universitário, o que pode afetar significativamente sua experiência educacional e seu bem-estar. Objetivo: compreender a experiência de estigma e discriminação dos estudantes de enfermagem com base em sua orientação sexual ou identidade de gênero em sua formação acadêmica. Materiais e Métodos: Foi realizado um estudo de desenho qualitativo fenomenológico. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito estudantes de enfermagem que se identificam como parte da comunidade LGBTQIA+. Os dados coletados foram analisados por análise temática usando o software ATLAS.ti. Resultados: A idade dos participantes variou de 20 a 22 anos e eles estavam no sexto ao décimo semestre acadêmico. A análise dos dados identificou três categorias: estigma e discriminação, estratégias de enfrentamento e experiência universitária. Discussão: A comunidade universitária, os sujeitos do cuidado e os trabalhadores nos locais de prática de treinamento demonstram comportamentos estigmatizantes e discriminatórios em relação a estudantes de enfermagem sexualmente diversos que rompem com os paradigmas sociais do que é considerado normal. Conclusão: Os estudantes de enfermagem enfrentam estigma e discriminação com base em sua orientação sexual ou identidade de gênero em seu treinamento acadêmico. Para lidar com essas situações, eles empregam estratégias de enfrentamento que vão desde esconder sua identidade até se reapropriar de insultos. A universidade é apresentada como um espaço seguro para a autoexpressão e o crescimento pessoal. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2216-09732024000300021&lng=es&nrm=iso&tlng=es Abstract. Introduction: Exposure to dampness and mold in houses can lead to health problems among residents. Objective: To assess the face and content validity of the "Dampness and Mold Assessment Tool. General Buildings" instrument, proposed by the Centers for Disease Control and Prevention - National Institute for Occupational Safety and Health, for use in Spanish-speaking Latin American contexts. Materials and Methods: A face and content validation study was conducted through expert evaluation using the Delphi method. The Content Validity Index (CVI) was calculated for clarity, coherence, sufficiency, and relevance, as well as the level of agreement among raters. Results: A total of 20 expert evaluators participated, with an average of 18.5 ± 9.09 years of experience; 50% held doctoral degrees, and the other 50% held master’s degrees. The CVI scores were above 0.75 for all items, except for "room/area type" which had a CVI of 0.65. Agreement among experts was statistically significant (p &lt; 0.05) except for "room/area type" (p = 0.055). Adjustments to the instrument were made based on the evaluators' recommendations. Discussion: This study is one of the first to validate this instrument, with potential for adaptation to various settings beyond residential, including hospitals, educational institutions, and workplaces. Conclusion: The face and content validation process enabled the development of an instrument for assessing dampness and mold damage in Spanish-speaking Latin American settings, generating a semi-quantitative indicator. This tool is recommended for use in home visits and research to support data on factor validity, Rasch analysis, and reliability in its application.<hr/>Resumen. Introducción: La exposición a humedad y mohos en las viviendas pueden generar afectaciones en la salud de las personas que las habitan. Objetivo: Estimar la validez facial y de contenido de la traducción del instrumento "Dampness and Mold Assessment Tool. General Buildings" propuesto por el Centers for Disease Control and Prevention -National Institute for Occupational Safety and Health para uso en el contexto Latinoamericano hispanohablante. Materiales y Métodos: Estudio de validación facial y de contenido mediante evaluación de expertos, con el método Delphi. Se estimó Índice de Validez de Contenido (IVC) para claridad, coherencia, suficiencia y relevancia, y concordancia entre los jueces. Resultados: 20 jueces expertos participaron el proceso, una experiencia promedio de 18.5 ± 9.09 años, el 50% con doctorado y 50% con maestría. Los puntajes de IVC fueron mayores a 0.75 en todos los ítems, excepto en el ítem “Tipo de cuarto/habitación/zona” con IVC=0.65, la concordancia fue significativa (p&lt;0.05) excepto en “Tipo de cuarto/habitación/zona” valor p=0.055. Se realizaron ajustes al instrumento según recomendaciones. Discusión: El presente estudio es uno de los primeros relacionados con validación del instrumento, el tipo de zona puede ser adaptado según el área a evaluar, para este caso se adaptó a viviendas, pero se puede considerar a otras instituciones como hospitales, instituciones educativas, empresas u otras. Conclusión: El proceso de validación facial y de contenido permite obtener un instrumento para usar en el contexto latinoamericano hispanohablante con el objeto de determinar afectaciones por humedad y mohos a nivel locativo que genera un indicador semi-cuantitativo, se invita a considerar su uso en procesos de visitas domiciliarias, en investigaciones que posteriormente favorezcan datos de validez de factores, análisis Rasch y concordancia en el uso del instrumento.<hr/>Resumo. Introdução: A exposição à umidade e ao mofo nas residências pode afetar a saúde das pessoas que ali residem. Objetivo: Estimar a validade facial e de conteúdo da tradução do instrumento "Ferramenta de Avaliação de Umidade e Molde. Edifícios Gerais" proposto pelo Centers for Disease Control and Prevention -National Institute for Occupational Safety and Health para uso na América Latina de língua espanhola. contexto. Materiais e Métodos: Estudo de validação facial e de conteúdo por meio de avaliação de especialistas, com método Delphi. Estimou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC) quanto à clareza, coerência, suficiência e relevância, e concordância entre os juízes. Resultados: Participaram do processo 20 juízes especialistas, experiência média de 18,5 ± 9,09 anos, sendo 50% com doutorado e 50% com mestrado. As pontuações do IVC foram superiores a 0,75 em todos os itens, exceto no item “Tipo de cômodo/quarto/zona” com IVC=0,65, a concordância foi significativa (p&lt;0,05) exceto no item “Tipo de cômodo/quarto/zona”. Valor de p = 0,055. Foram feitos ajustes no instrumento conforme recomendações. Discussão: O presente estudo é um dos primeiros relacionados à validação do instrumento, o tipo de área pode ser adaptado de acordo com a área a ser avaliada, neste caso foi adaptado para residências, mas outras instituições podem ser consideradas como hospitais, instituições de ensino, empresas ou outros. Conclusão: O processo de validação facial e de conteúdo permite obter um instrumento a ser utilizado no contexto latino-americano de língua espanhola para determinar os efeitos devidos à umidade e ao mofo em nível local que gera um indicador semiquantitativo, convida se a considerar sua utilização em processos de visitas domiciliares, em pesquisas que posteriormente favorecem dados de validade fatorial, análise Rasch e concordância na utilização do instrumento.