Suma Psicológica

Coping strategies in adults with functional dissociative seizures: A systematic review

Resumen Introducción: las crisis funcionales disociativas (CFD) son episodios que se asemejan a las crisis epilépticas, pero son causadas por diversos factores biopsicosociales. La forma en la que estos pacientes enfrentan los desafíos de su padecimiento se ha considerado un importante factor mantenedor. El objetivo de esta revisión sistemática es identificar las estrategias de afrontamiento utilizadas por pacientes adultos con CFD, y los instrumentos usados para evaluarlas. Método: la revisión se realizó siguiendo la guía PRISMA. Se hizo una búsqueda en las bases de datos Pubmed, Cochrane Library, Scielo, Science Direct y Lilacs. Resultados: once artículos cumplieron con los criterios de inclusión y se integraron en una síntesis narrativa. Los pacientes con CFD utilizan más estrategias de evitación y centradas en la emoción que la población general. Su uso excesivo se ha relacionado a una mayor psicopatología, una peor calidad de vida y mayor malestar frente al estrés. Por otro lado, la diversidad de instrumentos de evaluación del afrontamiento refleja la heterogeneidad del campo. Conclusiones: más investigaciones son necesarias para comprender las estrategias de afrontamiento de los pacientes con CFD y ofrecer un tratamiento más personalizado y efectivo.

Abstract Introduction: Functional dissociative seizures (FDS) are episodes that resemble epileptic seizures, but are caused by different biopsychosocial factors. The way in which these patients cope with the challenges of their condition has been considered an important maintaining factor. The aim of this systematic review is to identify the coping strategies used by adult patients with FDS, and the measures used to assess them. Methods: The review was conducted following the PRISMA guidelines. A search was conducted in Pubmed, Cochrane Library, Scielo, Science Direct and Lilacs databases. Results: Eleven articles met the inclusion criteria and were integrated into a narrative synthesis. FDS patients use more avoidance and emotion-focused strategies than the general population. Their excessive use has been related to greater psychopathology, poorer quality of life and greater distress in the face of stress. On the other hand, the diversity of coping assessment instruments reflects the heterogeneity of the field. Conclusions: More research is needed to understand the coping strategies of FDS patients and to offer more personalized and effective treatment.

Escala Utrecht de Engajamento Laboral (UWES): Parâmetros Psicométricos no Brasil

Abstract Introduction: The study of work engagement is key for better understanding the underlying mechanisms that lead people to feel more motivated at work. The construct has gained prominence over recent decades, and the Utrecht Work Engagement Scale (UWES) has emerged as the most popular tool to assess the construct. Though widely known and used, more psychometric evidence is needed for the UWES, especially its item parameters. Method: This study (N = 525) aimed to provide psychometric evidence for the UWES and its shortened versions in Brazil, using a range of robust statistical analyses (e.g., Confirmatory Factor Analysis, Item Response Theory). Results: Results reveal good model fit and high internal consistency for both unidimensional and three-dimensional UWES structures. UWES items also showed high discrimination, difficulty, and information levels. Finally, significant correlations between UWES and workaholism and job satisfaction provided evidence of the convergent validity of the UWES in Brazil. Conclusion: This study’s findings broaden the understanding of work engagement and underscore the utility of the UWES as an efficacious tool for measuring work engagement in Brazil, paving the way for effective interventions and policies in diverse workplace environments.

Resumo Introdução: O estudo do engajamento laboral é fundamental para uma melhor compreensão dos mecanismos subjacentes que levam as pessoas a terem maior motivação no trabalho. O constructo ganhou destaque nas últimas décadas, e a Escala Utrecht de Engajamento Laboral (UWES) emergiu como a ferramenta mais utilizada para avaliar o constructo. Embora seja amplamente conhecida e utilizada, são necessárias mais evidências psicométricas, especialmente considerando seus parâmetros de item. Método: A presente pesquisa (N = 525) teve como objetivo fornecer evidências psicométricas para a UWES e suas versões abreviadas no Brasil, utilizando uma série de análises estatísticas robustas (por exemplo, Análise fatorial confirmatória, Teoria de Resposta ao Item). Resultados: Os resultados revelam bom ajuste de modelo e alta consistência interna para ambas as estruturas UWES unidimensional e tridimensional. Os itens da UWES também mostraram ótimos níveis de discriminação, dificuldade e informação. Finalmente, correlações significativas entre a UWES e o trabalho compulsivo e a satisfação no trabalho forneceram evidências de validade convergente para a UWES no Brasil. Conclusão: Os achados deste estudo ampliam nossa compreensão do envolvimento no trabalho e destacam a utilidade da UWES como uma ferramenta eficaz para medir o envolvimento no trabalho no Brasil, abrindo caminho para intervenções e políticas eficazes em ambientes de trabalho diversos.

Psychological well-being and reactive aggression in Latin America in the time of COVID-19

Resumen Introducción: la pandemia COVID-19 generó consecuencias en la salud mental de las personas afectando su bienestar. Independientemente de la cultura y contexto donde se encuentren las personas y dependiendo de su situación y vulnerabilidad individual, algunos pueden emplear ciertos recursos psicológicos adaptativos como la paciencia o inadecuados como el miedo y la agresión al enfrentarse a un evento no normativo que genera estrés como lo es una pandemia, llegándose incluso a alterar la percepción sobre el bienestar psicológico y la salud. Es, por tanto, que este estudio pretendió evaluar la influencia de la paciencia, el miedo a contraer el COVID-19 y el estrés sobre el bienestar psicológico y la agresión reactiva, en población general latinoamericana. Método: participaron 1138 adultos, 759 mujeres y 379 hombres de México, Colombia, Perú y Chile, quienes respondieron la Escala Breve de Paciencia, la Escala de Estrés, la Escala sobre miedo a contraer COVID-19, la Escala de Bienestar Psicológico y la Escala de Agresividad. Resultados: se usó modelamiento de ecuaciones estructurales. Se encontró un tamaño del efecto grande en la varianza explicada del bienestar psicológico en las cuatro muestras, y un tamaño del efecto grande en la varianza explicada de la agresión reactiva en Colombia, Perú y Chile, y un efecto mediano en México. Conclusión: variables adaptativas amortiguan los efectos adversos ante la incertidumbre ocasionada por una pandemia. Se recomienda usar este conocimiento para generar estrategias que permitan aumentar el bienestar psicológico y reducir la agresión reactiva.

Abstract Introduction: The COVID-19 pandemic has generated consequences for the mental health of people, affecting their well-being. Regardless of the culture and context where people find themselves and depending on their individual situation and vulnerability, some may use certain adaptive psychological resources such as patience or inappropriate ones such as fear and aggression when faced with a non-normative event that generates stress such as a pandemic is, even going so far as to alter the perception of psychological well-being and affect health, Therefore, this study aimed to evaluate the influence of patience, fear of contracting COVID-19, and stress on psychological well-being and reactive aggression, in the general Latin American population. Method: 1,138 adults participated, 759 women and 379 men from Mexico, Colombia, Peru, and Chile, who answered the Brief Scale of Patience, the Stress Scale, the Scale on fear of contracting COVID-19, the Scale of Psychological Well-being, and the Aggression Scale. Results: Structural equation modeling was used. A large effect size was found in the explained variance of psychological well-being in the four samples, and a large effect size was found in the explained variance of reactive aggression in Colombia, Peru, and Chile, and a medium effect in Mexico. Conclusion: adaptive variables cushion the adverse effects of the uncertainty caused by a pandemic. It is recommended to use this knowledge to generate strategies that increase psychological well-being and reduce reactive aggression.

The role of executive functions in the comprehension of expository and narrative texts by high school students

Abstract Introduction: Reading comprehension is a complex skill that involves several linguistic and cognitive processes. While the evidence indicates that expository texts are more difficult and cognitively demanding than narrative texts, the contribution of core executive functions to comprehension has seldom been compared between these genres, particularly in adolescents. The present study examined the association of executive functions with expository and narrative text comprehension in Argentinean high school students, while controlling for their verbal skills. Method: One hundred and twenty-one 12 to15-year-old high school students participated in our study (75.2% of them were girls). Participants completed pencil and paper tests in reading comprehension (TLC-II), vocabulary (BAIRES) and reading efficacy (TECLE), as well as computerised tests in shifting, inhibition and verbal and visuospatial working memory from the Cognitive Self-Regulation Test Battery (TAC). Results: We found lower comprehension scores in the expository text. Shifting and verbal working memory were predictors of reading comprehension beyond verbal skills, but we did not observe significant differences between text types. Comprehension in general was lower for third-year students. Conclusion: In accord with the literature, we observed greater difficulties for expository text comprehension, and a general contribution of shifting and working memory to both types of text. We found no conclusive evidence of differences in this association between text types. Third-year students’ comprehension might have been affected by the impact of the pandemic on their schooling trajectory.

Resumen Introducción: la comprensión de textos es una habilidad compleja que involucra diversos procesos lingüísticos y cognitivos. Si bien la evidencia indica que los textos expositivos son más difíciles y cognitivamente demandantes que los narrativos, la contribución de las funciones ejecutivas a la comprensión de ambos rara vez se ha comparado en adolescentes. Este artículo examinó la asociación de las funciones ejecutivas con la comprensión de textos expositivos y narrativos en estudiantes de secundaria argentinos, controlando sus habilidades verbales. Método: ciento veintiún estudiantes de secundaria de entre 12 y 15 años (75.2 % mujeres) participaron del estudio, los cuales realizaron pruebas de comprensión de textos narrativo y expositivo, vocabulario, eficacia lectora, y de flexibilidad cognitiva, inhibición, memoria de trabajo verbal y visoespacial. Resultados: encontramos puntajes de comprensión más bajos en el texto expositivo. La flexibilidad y la memoria de trabajo verbal fueron predictores de la comprensión de textos más allá de las habilidades verbales, sin observarse diferencias significativas por tipo de texto. La comprensión fue más baja en los alumnos de tercer año en general. Conclusiones: en línea con la literatura, se observó una mayor dificultad en la comprensión del texto expositivo, y una contribución general de la flexibilidad y la memoria de trabajo a la comprensión de ambos textos. No se encontró evidencia concluyente de diferencias en esta asociación por tipo de texto. La comprensión de los estudiantes de tercero puede haber sido afectada por el impacto de la pandemia en su trayectoria educativa.

Cyber dating violence: Differences by age, sex and variables related to victimization

Resumen Introducción/objetivo: en este estudio se comparó la prevalencia de victimización por ciberviolencia en el noviazgo (CVN) por edad y sexo, en un grupo de adolescentes y adultos jóvenes colombianos y se examinó si la frecuencia de conductas de CVN sufridas se relacionaba con el número de intentos de suicidio y escapadas de la casa, la calidad de las relaciones con pares, adultos y familiares y el rendimiento académico. Método: participaron 1971 adolescentes y adultos jóvenes de 13 a 26 años de edad. Se utilizó el CDAQ y un cuestionario de variables psicológicas. Resultados: el 81.3 % de los participantes informó haber sufrido al menos una conducta de CVN; este porcentaje es significativamente mayor entre los adolescentes que entre los adultos jóvenes. Hubo diferencias estadísticas altamente significativas por sexo en las conductas de CVN sufridas; los hombres informaron con mayor frecuencia ser víctima de agresiones. Todas las variables correlacionaron de manera significativa con la frecuencia de conductas de CVN sufridas. Los participantes que sufrieron al menos una conducta de CVN informaron de un incremento significativo en el número de escapadas de la casa y una menor calidad de las relaciones con adultos, pares y familiares. Conclusiones: estos resultados sugieren que la CVN afecta más a los adolescentes que a los adultos jóvenes, y que las víctimas podrían presentar diversas dificultades en su entorno familiar y social.

Abstract Introduction/Objective: Although studies show high figures for cyberviolence victimization in courtship (CVN), little is known about its prevalence and frequency in Colombia and the difficulties that could be related to it are still unknown worldwide. This study compared the prevalence of CVN victimization by age and sex, in a group of Colombian adolescents and young adults, and examined whether the frequency of CVN behaviors suffered was related to the number of suicide attempts and escapes from home, the quality of relationships with peers, adults and family members and the academic performance. Method: 1971 adolescents and young adults from 13 to 40 years of age (53% women) participated. The CDAQ and a questionnaire of psychological variables were used. Results: 81.3% of the participants reported having suffered at least one CVN behavior, this percentage being significantly higher among adolescents than among young adults. There were statistically significant differences in the experience of CVN behaviors by sex, with men reporting being victims of aggression more frequently. All the variables correlated significantly with the frequency of CVN behaviors suffered. Participants who experienced at least one CVN behavior reported significantly more escapes from home and lower quality relationships with adults, peers, and family members. Conclusions: These results suggest that CVN affects adolescents more than young adults and that the victims could present several difficulties at the family and social level.

A systematic review of psychological safety: Characteristics and challenges

Resumen Introducción/Objetivo: En tiempos de cambio, cobran mayor importancia las dinámicas sociales y laborales, las acciones para evaluar e intervenir sobre los riesgos psicosociales y la seguridad psicológica, que pueden llegar a afectar el desempeño y el comportamiento de las personas en sus lugares de trabajo. Este estudio tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de las investigaciones empíricas que han abordado la seguridad psicológica en contextos organizacionales. Método: En esta revisión se siguieron las recomendaciones de la declaración PRISMA 2020, con el software CADIMA. Se consultaron las siguientes bases de datos: Scopus, APA PsycINFO, Web of Science y Redalyc. En total se identificaron 1678 documentos, se revisaron 196 en inglés, publicados entre el 2020 y 2022, que cumplieron con los criterios de selección. Resultados: La mayoría de los estudios se han desarrollado en Estados Unidos e Inglaterra, lo que evidencia la necesidad de realizar investigaciones en Iberoamérica y Latinoamérica. Se identifica que la seguridad psicológica está influenciada por factores del comportamiento organizacional en variados niveles de análisis individual, grupal y organizacional; algunos temas con los que se han llevado a cabo varios estudios incluyen la cultura organizacional, la relación del equipo de trabajo, la personalidad de los miembros del equipo, el desempeño, el aprendizaje y los procesos de gestión de conocimiento en las organizaciones. Conclusiones: Es una variable que cuando se relaciona con otras, cumple el rol de variable mediadora; se enlistan las variables psicológicas relacionadas con el constructo de seguridad psicológica, y se discuten los retos después de la pandemia del COVID-19.

Abstract Abstract Introduction/Objective: In times of change, social and work dynamics emphasize the importance of actions to assess and intervene in psychosocial risks and psychological safety, which can significantly impact individuals’ performance and behavior in their workplaces. The objective of this study was to conduct a systematic review of empirical research focusing on psychological safety in organizational contexts. Method: This review followed the recommendations of the PRISMA 2020 statement, using the CADIMA software. The consulted databases were Scopus, APA PsycINFO, Web of Science, and Redalyc. A total of 1678 documents were identified, out of which 196 in English, published between 2020 and 2022, met the selection criteria. Results: Most of the studies were conducted in the United States and England, highlighting the need for further research in Ibero-America and Latin America. Psychological Safety was found to be influenced by organizational behavior factors at various levels of individual, group, and organizational analysis. Some of the topics explored in the studies include organizational culture, team relationships, team members’ personalities, performance, learning, and knowledge management processes in organizations. Conclusions: Psychological Safety acts as a mediating variable when related to other constructs, and this review lists psychological variables associated with the psychological safety construct. Furthermore, the challenges after the COVID-19 pandemic are discussed.

Self-concept and parental socialization styles according to socioeconomic groups in Chilean adolescents

Resumen Introducción: el autoconcepto corresponde a distintas percepciones sobre sí mismo y en la adolescencia es fundamental para el logro de la identidad. Esta autopercepción puede estar relacionada a distintos factores: crianza por medio de los estilos de socialización parental y niveles socioeconómicos de la familia. El estudio tiene como finalidad relacionar el autoconcepto en cinco dimensiones (académico, social, emocional, familiar y físico) con los estilos de socialización parental (autoritario, democrático, negligente e indulgente) según nivel socioeconómico. Método: se utilizó un diseño no experimental de alcance comparativo/correlacional transversal con una muestra no probabilística intencionada; participaron 867 adolescentes entre 11 y 18 años (M = 14.11 y DE = 1.80), de los cuales 444 (51 %) eran hombres de nueve centros educativos de distintas ciudades de Chile, quienes respondieron el cuestionario de Autoconcepto AF5 y la Escala de Socialización Parental en la Adolescencia (ESPA29), además de preguntas sociodemográficas. Resultados: la dimensión familiar del autoconcepto presentó la mayor puntuación, seguida de lo social, físico, académico y emocional. Los varones presentan mayores puntajes en el autoconcepto con excepción de la dimensión académica. Se encontraron diferencias en las cinco dimensiones del autoconcepto según los estilos de socialización parental (autoritario, democrático, negligente e indulgente) y grupos socioeconómicos de pertenencia (bajo, medio bajo, medio y medio alto). Conclusión: se aporta evidencia en la relación entre el autoconcepto, estilos de socialización parental y grupos socioeconómicos al que pertenece la familia.

Abstract Introduction: Self-concept corresponds to different perceptions about oneself and in adolescence is fundamental for the achievement of identity. This self-perception can be related to different factors; to parenting through parental socialization styles and socioeconomic levels of family belonging. The purpose of the study was to relate self-concept in five dimensions (academic, social, emotional, family, and physical) with parental socialization styles (authoritarian, democratic, negligent and indulgent) according to socioeconomic level. Method: A non-experimental design of comparative/correlational cross-sectional scope was used with an intentional non-probabilistic sample, involving 867 adolescents between 11 and 18 years old (M = 14.11 and SD = 1.80), of which 444 (51 %) were men from nine educational centers of different cities in Chile, who answered the questionnaire of Autoconcepto AF5 and the Scale of Parental Socialization in Adolescence (ESPA29), in addition to sociodemographic questions. Results: The family dimension of the self-concept presented the highest score, followed by the social, physical, academic and emotional. Males have higher scores in self-concept with the exception of the academic dimension. Differences were found in the five dimensions of self-concept according to parental socialization styles (authoritarian, democratic, negligent, and indulgent) and socioeconomic groups of belonging (low, medium low, medium, and medium high). Conclusion: Evidence is provided in the relationship between self-concept, parental socialization styles and socioeconomic groups to which the family belongs.

Experiences of racial-ethnic discrimination and suicidal ideation in Peruvian population: The mediating role of emotions

Resumen Introducción: las experiencias de discriminación étnico-racial inciden en la salud mental de quienes la han sufrido. Perú es uno de los países con mayor percepción de racismo; sin embargo, son escasos los estudios que han abordado sus efectos en los aspectos emocionales; por tanto, el objetivo consistió en examinar el rol mediador de la depresión, la ansiedad y la propensión a la ira en la relación entre las experiencias de discriminación y la ideación suicida en población peruana. Método: participaron 632 personas (65.20 % mujeres), con edades de entre 18 y 63 años (M = 25.03; DE = 8.03) y se les administró la Escala de experiencias de discriminación (EED), el Patient Health Questionnaire-2 (PHQ-2), el Generalized Anxiety Dissorder-2 (GAD-2), la Escala de propensión a la ira (APS - G) y la Escala de frecuencia de ideación suicida (IFIS). Mediante la regresión estructural, se creó un modelo explicativo probando la invarianza según sexo y edad. Resultados: el ajuste del modelo fue excelente e invariante en ambos grupos y mostró que las experiencias de discriminación tienen un efecto directo sobre la propensión a la ira, la depresión y la ansiedad. Esta última variable resultó ser la mejor predictora y mediadora de la ideación suicida. Además, el modelo se mantuvo invariante según sexo y edad. Conclusiones: la discriminación afecta negativamente la salud mental de quienes la experimentan y puede producir mayor frecuencia de ideas suicidas a través de la ansiedad independientemente del sexo y edad.

Abstract Introduction: Experiences of ethnic-racial discrimination have an impact on the mental health of those who have suffered it. Peru is one of the countries with the highest perception of racism; however, few studies have addressed its effects on emotional aspects; therefore, the aim was to examine the mediating role of depression, anxiety and the propensity to anger in the relationship between experiences of discrimination and suicidal ideation in the Peruvian pop ulation. Method: 632 individuals (65.20 % women), aged between 18 and 63 years (M = 25.03; SD = 8.03) participated and were administered the Experiences of Discrimination Scale (EOD), the Patient Health Questionnaire-2 (PHQ-2), the Generalized Anxiety Dissorder-2 (GAD-2), the Anger Propensity Scale (APS - G) and the Suicide Ideation Frequency Scale (IFIS). An explanatory model was created using structural regression, testing for invariance according to sex and age. Results: The model fit was excellent and invariant in both groups and showed that discrimination experiences have a direct effect on the propensity to anger, depression and anxiety. This latter was the best predictor and mediator of suicidal ideation. The model was invariant by sex and age. Conclusions: Discrimination negatively affects the mental health of those who experience it and may produce higher frequency of suicidal ideation through anxiety regardless of sex and age.