Abstract

CARDONA SERRANO, Aurora; FANDINO PARRA, Yamith José  and  GALINDO, Jairo. Formation des enseignants: les croyances, les attitudes et les habiletés à utiliser les TIC. Leng. [online]. 2014, vol.42, n.1, pp.173-208. ISSN 0120-3479.

Le but de cette recherche est de reconnaître l'impact des processus de formation à partir des TIC (wikis) sur les croyances, les attitudes et les compétences d'un groupe de professeurs d'anglais. L'étude propose la description et l'interprétation de l'expérience des professeurs participants. L'analyse a combiné une statistique descriptive et de contenu pour obtenir les données à travers enquêtes, journaux, questionnaires et entretiens. Les résultats indiquent que les professeurs d'anglais doivent d'abord reconnaître leurs opinions, leurs possibilités et leurs compétences par rapport à l'utilisation des TIC, avant de s'engager dans le développement des processus et des pratiques technologiques

Keywords : technologies de l'information et de la communication (TIC); wikis; croyances et attitudes des enseignants; compétences; l'enseignement des langues étrangères.

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