SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.7 issue1SOCIAL SETBACK AND DISCRIMINATION OF THE SOCIAL POLICIES TOWARD THE NATIVE GROUPS IN SONORAHEMISPHERIC SECURITY, ASSISTANCE AND DEMOCRACY AT THE START OF THE COLD WAR author indexsubject indexarticles search
Home Pagealphabetic serial listing  

Services on Demand

Journal

Article

Indicators

Related links

  • On index processCited by Google
  • Have no similar articlesSimilars in SciELO
  • On index processSimilars in Google

Share


Revista de Relaciones Internacionales, Estrategia y Seguridad

Print version ISSN 1909-3063

Abstract

MORENO, José David. DOCTRINE MILITAIRE ET EXERCICE DU POUVOIR POLITIQUE EN AMERIQUE DU SUD: LE ROLE ET L'IMPACT DES ECOLES MILITAIRES BRESILIENNES ET PERUVIENNES. rev.relac.int.estrateg.segur. [online]. 2012, vol.7, n.1, pp.193-209. ISSN 1909-3063.

Cette étude cherche à analyser une institution particulière: les écoles de formation militaire. Ayant celles-ci comme le berceau de la pensée et la doctrine des militaires, les écoles deviennent les centres de pensée stratégique que pour des cas comme le Pérou ou le Brésil vont offrir des officiers assez professionnels. Cependant, au-delà des sciences militaires, ces écoles se sont introduites dans les domaines de la politique, le droit et les sciences humaines. De cette façon, les officiers issus des écoles n'étaient plus des simples soldats mais des officiers avec un large sens critique envers leur Etat et leur société. L'hypothèse de cet article c'est que le haut degré de professionnalisme militaire a eu un impact direct dans la vie politique du Pérou et du Brésil. Les gouvernements militaires de ces pays en 1964 et 1968 sont directement influés par ces générations d'officiers issus des prestigieuses et exigeantes écoles militaires.

Keywords : écoles militaires; doctrine militaire; Amérique Latine; politique; professionnalisme militaire; gouvernements militaires.

        · abstract in English | Spanish | Portuguese     · text in French     · French ( pdf )

 

Creative Commons License All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License