Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Cited by Google
Similars in SciELO
Similars in Google
Share
Revista Colombiana de Educación
Print version ISSN 0120-3916
Abstract
ALVAREZ-RAMOS, Eva; MATEOS-BLANCO, Belén and FERNANDEZ-TIJERO, María del Carmen. Leituras não ficcionais para a formação em igualdade: tornar visível, capacitar e coeducar. Rev. colomb. educ. [online]. 2023, n.89, pp.275-297. Epub Mar 08, 2024. ISSN 0120-3916. https://doi.org/10.17227/rce.num89-17432.
Os livros ilustrados de não-ficção, que apelam à coeducação, fazem parte do movimento para tornar as mulheres visíveis na história e visam dar voz a todas aquelas que foram silenciadas pelo pensamento patriarcal. Há também um amplo repertório de volumes que primam pelo empoderamento que alcance a tão almejada igualdade. Respondem a um dos desafios da sociedade do conhecimento promovendo, desde o campo educativo, a competência informacional e corrigem, além disso, uma das dívidas pendentes da sociedade atual, aquela que exige igualdade entre homens e mulheres. Propõe-se por meio deste artigo uma aproximação analítico-bibliográfica para aqueles livros ilustrados de não-ficção (n = 70) focados no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5: Igualdade de gênero e empoderamento de mulheres e meninas, que mostra como as informações são apresentadas e hierarquizadas nesta linha de transmissão de conteúdos e ativação de ideias, através do uso gráfico e visual do signo
Keywords : livro ilustrado de não ficção; igualdade de gênero; coeducação; feminismo; leitura.