Abstract

FREITAS, Lucas C  and  DEL PRETTE, Zilda A. P. Social Skills Rating System - Versão brasileira: Novas análises fatoriais exploratórias e confirmatórias. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2015, vol.33, n.1, pp.135-156. ISSN 1794-4724.  https://doi.org/10.12804/apl33.01.2015.10.

Este estudoteve como objetivo verificar a estruturafatorial da versão brasileira do Social Skills Rating System (SSRS -BR), com uma amostra ampliada de participantes, e sua posterior análise fatorial confirmatório em outro subconjunto de dados. As análises se baseiamna amostra total de 942 avaliações das crianças entre seis e treze anos de idade, 817 avaliações de professores e 562 avaliações de pais, residentes de quatro estados brasileiros. A análisefatorialexploratória realizada nametade dos dados indicouumaestrutura de quatrofatores para as escalas dos maestros e estudantes. Para as escalas de problemas de conduta, encontraram-se trêsfatores no instrumento para os pais e doisfatores no instrumento para o professor. A análise fatorial confirmatória demonstrou índices de ajuste satisfatório para os três instrumentos, depois da eliminação de algunsitens e a realização de algumas especificações.

Keywords : Habilidades sociais; problemas de conduta; competência académica; escala de avaliação; análisefatorial.

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