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Revista Cuidarte
Print version ISSN 2216-0973
Abstract
BRAGAGNOLLO, Gabriela Rodrigues et al. Intervenção educacional sobre enteroparasitoses: um estudo quase experimental. Rev Cuid [online]. 2018, vol.9, n.1, pp.2030-2044. ISSN 2216-0973. https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.486.
Introdução
As enteroparasitoses vêm ocasionando sérios problemas de saúde pública no mundo, sobretudo nos países em desenvolvimento. Mesmo com a população em geral relatando que tem conhecimento sobre as parasitoses intestinais, estudos apontam que não sabem identificar as verminoses.
Objetivo
Elaborar, implementar e avaliar um programa educativo sobre parasitoses intestinais em uma escola pública de Ribeirão Preto – SP.
Materiais e Métodos
Estudo quase experimental, não randomizado realizado com 56 alunos do 1º a 4º ano do ensino fundamental. Para avaliar o conhecimento dos alunos antes e após intervenção educativa, foi aplicado um questionário semiestruturado (Pré e Pós - teste).
Resultados
Houve mudanças nas respostas dos alunos em relação hábitos de higiene, especialmente nas questões sobre como os vermes se alimentam (p=0,008); o que não fazer para não se contaminar com vermes (p=0,05); qual o formato dos vermes quando é ingerido (p=0,001); quais órgãos os vermes atravessam (p=0,001). Assim, ficou evidente que este tipo de atividade educativa foi eficiente para auxiliar na aprendizagem de alunos do ensino fundamental.
Discussão
Após a atividade educativa sem notou um crescimento nos acertos para a maioria das questões, contudo ainda houve dificuldades de compreensão sobre os sintomas, o ciclo e quais organismos são vermes.
Conclusões
Espera-se que este trabalho incentive profissionais da saúde e da educação a incluir práticas educativas sobre saúde no contexto escolar.
Keywords : Educação em Saúde; Promoção da Saúde; Saúde Escolar; Ascaris Lumbricoides.