Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Cited by Google
Similars in SciELO
Similars in Google
Share
Revista Colombiana de Educación
Print version ISSN 0120-3916
Abstract
BOTERO-RESTREPO, Margarita Alexandra; GARCIA-BOTERO, Jacqueline and GARCIA-BOTERO, Gustavo. L'influence linguistique de I'espagnolet du français lors de l'apprentissage de l'anglais. Rev. colomb. educ. [online]. 2018, n.75, pp.243-261. ISSN 0120-3916.
Cet article a pour objectif d'analyser les résultats d'une étude quantitative sur l'influence linguistique de l'espagnol-français lors de l'apprentissage de l'anglais chez des lycéens bilingues qui ont été soumis à une immersion précoce partielle en français. Les résultats révèlent que les deux langues ont une influence sur l'apprentissage de l'anglais. D'une part, la structure du français a une influence positive sur la structure de l'anglais, car il existe une corrélation positive entre ces deux langues; d'autre part pour l'espagnol, on a pu démontrer qu'il y avait un transfert négatif en constatant un répertoire linguistique restreint chez les apprenants en LE.
Keywords : bilinguisme consécutif; influence linguistique; enquête quantitative.