Abstract

PINEROS VELOZA, Ivonne Patricia. O conhecimento objetivo como base para a educação segundo Karl R. Popper. Civilizar [online]. 2014, vol.14, n.26, pp.189-198. ISSN 1657-8953.

O livro com o título Conhecimento Objetivo, foi publicado em 1972. Neste, Popper recolheu uma série de artigos onde aborda a teoria do conhecimento. A partir deles é possível reconstruir as bases para conseguir uma educação crítica. O presente texto, procura identificar elementos conceptuais que se relacionam com o aumento do conhecimento a partir do método de abordagem e solução de problemas, o papel da linguagem, o sentido da liberdade, o desenvolvimento do espírito crítico e as implicações que estes têm para a vida política. O anterior relaciona-se com o processo educativo, de modo a que os estudantes possam aproximar-se da verdade, apropriar-se de seu ambiente, e aumentar, cada vez mais, ótimas soluções para enfrentar os obstáculos do seu viver diário e favorecer assim o melhoramento da sociedade.

Keywords : Racionalismo crítico; conhecimento objetivo; teoria da educação; filosofia da educação; espírito crítico; democracia.

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