Services on Demand
Journal
Article
Indicators
- Cited by SciELO
- Access statistics
Related links
- Cited by Google
- Similars in SciELO
- Similars in Google
Share
Educación y Educadores
Print version ISSN 0123-1294On-line version ISSN 2027-5358
Abstract
ENCISO-CONGOTE, Juan David. O empreendimento e o bem comum: competências excludentes ou complementarias?. educ.educ. [online]. 2010, vol.13, n.1, pp.63-76. ISSN 0123-1294.
Este trabalho propõe uma análise comparativa entre os requisitos para a formação de competências para o empreendimento e o desempenho no trabalho, segundo o cenário que fornece o contexto para cada um deles. No caso do desempenho de trabalho, toma-se como ponto de referência a estrutura burocrática descrita por Max Weber. Respeito ao empreendimento, as raízes são antropológicas -da natureza humana-, independentemente de qualquer referência cultural ou histórica. Estas considerações fornecem um quadro para refletir sobre os desafios conceituais e pedagógicos que dificultam a construção de uma visão mais abrangente do bem público, do compromisso dos profissionais em procura do bem comum e, portanto, da responsabilidade que se encontra no ensino universitário para garantir esse papel.
Keywords : Competências profissionais; formação profissional; aprendizagem ativa; pedagogia universitária; responsabilidade social.