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Hacia la Promoción de la Salud
Print version ISSN 0121-7577
Abstract
OROZCO-CASTILLO, Liliana; BETANCURTH-LOAIZA, Diana Paola and PICO-MERCHAN, María Eugenia. Árvore da Vida nas Práticas Comunitárias de Enfermagem: Análise Curricular de Cinco Universidades. Hacia promoc. Salud [online]. 2023, vol.28, n.2, pp.124-137. Epub Mar 20, 2024. ISSN 0121-7577. https://doi.org/10.17151/hpsal.2023.28.2.9.
Objetivo:
Este estudo tem como objetivo interpretar as práticas acadêmicas comunitárias com base na análise dos currículos dos programas de enfermagem.
Método:
Realizou-se um estudo hermenêutico qualitativo com revisão documental dos elementos curriculares dos programas de enfermagem relacionados com as práticas comunitárias em cinco universidades da região do Eje Cafetero, Colômbia, durante os anos 2021-2022. A análise dos documentos foi conduzida por meio de um processo iterativo de interpretação antecipada. Os aspectos curriculares foram minuciosamente examinados para serem representados na metáfora da “Árvore da Vida”.
Resultados:
A análise revelou um padrão emergente representado pela metáfora da “Árvore da Vida”, que compreende o ser (as raízes), onde a experiência vivenciada pelo estudante é essencial para uma aprendizagem abrangente visando o autocuidado e o cuidado de outrem; o conhecimento (o tronco), onde a pesquisa e a reflexão conectam o ser à prática; e a prática reflexiva (os ramos), que se manifesta na forma de cuidados em diversos contextos de trabalho colaborativo e sócio-político.
Conclusões:
As práticas acadêmicas comunitárias são desenvolvidas considerando três componentes principais: o ser, com um compromisso ético e pensamento crítico; o conhecimento, por meio do entendimento sociopolítico e do desenvolvimento social humano; e a prática reflexiva, resultado das competências adquiridas pelos alunos.
Keywords : Enfermagem de saúde comunitária; currículo; programas de pós-graduação em enfermagem; cuidados de saúde primários; saúde pública.