Services on Demand
Journal
Article
Indicators
Cited by SciELO
Access statistics
Related links
Cited by Google
Similars in SciELO
Similars in Google
Share
Avances en Psicología Latinoamericana
Print version ISSN 1794-4724On-line version ISSN 2145-4515
Abstract
ALTUNDAğ, Yunus and BULUT, Sefa. Efeito do Aconselhamento Breve Focado na Solução na Redução da Ansiedade à avaliação. Av. Psicol. Latinoam. [online]. 2019, vol.37, n.1, pp.1-12. Epub June 07, 2019. ISSN 1794-4724. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.6270.
A ansiedade ante a avaliação é um fenômeno frequente que se observa nos graus educativos K- 12. Isto pode tornar-se mais complexo e estressante em países que utilizam os exames nacionais para o ingresso à universidade. A Turquia é um desses países. Devido a que a educação secundária é gratuita para todos os cidadãos, os estudantes enfrentam-se a uma cultura de avaliação muito competitiva. Consequentemente, o propósito deste estudo consistiu em avaliar a efetividade de uma intervenção conforme ao Modelo de Aconselhamento Breve Focado na Solução, realizada com estudantes Sénior de secundária, na redução da ansiedade ante a avaliação. O estudo se realizou em uma escola de secundária Anatoli em Bolu, Turquia, no ano acadêmico 2015-2016. Participaram dezesseis estudantes, 8 no grupo experimental e 8 no grupo controle. A idade dos participantes variava entre 16 e 18 anos; a idade média no grupo experimental foi 17, e 16.87 no grupo controle. Seis dos participantes foram homens e 10 foram mulheres. Devido a que os dados não se distribuíram normalmente, e o número de participantes era menor a 30, na análise se utilizaram testes não paramétricos: Mann Whitney e prova de rangos com signo de Wil-coxon. Os resultados sugerem que quatro sessões de intervenção conforme ao modelo de Aconselhamento Breve Focado na Solução são efetivas para mitigar a ansiedade ante a avaliação. Estes resultados são consistentes com a literatura disponível.
Keywords : modelo de Aconselhamento Breve Focado na solução; ansiedade ante a avaliação; adolescentes; estudante de secundária; exame de ingresso à universidade.