Abstract

VIEIRA ABRAHAO, Maria Helena. La construcción del conocimiento teórico y práctico en la formación inicial del profesorado. profile [online]. 2006, n.7, pp.87-100. ISSN 1657-0790.

Este trabajo presenta resultados de una investigación interpretativa que ha analizado cómo los profesores de lenguas construyen su conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas durante la formación pre-servicio. En el estudio, arraigado en los esquemas generales de reflexión y socialización de los profesores, participaron profesores de lenguas de una universidad pública en Brasil.

Keywords : Formación inicial; creencias; enseñanza y aprendizaje de lenguas.

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