Abstract

CEDERBORG, Ann-Christin; SYLWANDER, Kim Ringmar  and  BLOM, Karen Ann. Pesquisa sobre a expansão do conhecimento atual do bullying na Suécia. Pensam. psicol. [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.131-146. ISSN 1657-8961.  https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI14-1.recu.

Este artigo discute a pesquisa em curso sobre o fenômeno do bullying no Departamento de Estudos da Criança e da Juventude na Universidade de Estocolmo. O documento descreve as razões, e como contribuir com a compreensão do bullying como um fenômeno social de grupo e, especificamente, enfoca-se em abordagens etnográficas e cyber-etnográficas indutivas sobre interações entre pares em escolas, pré-escolas e internet. A compreensão deste fenômeno está baseado numa abordagem interdisciplinar sueca que inclui a perspectiva das crianças. O objetivo é explorar o bullying como um fenômeno social complexo de grupo que permite enfocar o processo de bullying criando, assim, uma oportunidade para melhorar o conhecimento das ações e perspectivas inter e intra-conectadas. Este artigo tem a intenção de contribuir para uma discussão sobre a ampliação da conceptualização do bullying.

Keywords : Bullying; fenômeno social de grupo; escolas; pré-escolas; internet.

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