Abstract

LOPEZ-MORENO, Ligia  and  ALVARADO, Sara Victoria. Emergência das relações intergeracionais numa escola publica urbana. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2011, vol.9, n.1, pp.255-268. ISSN 1692-715X.

A analise genealógica descobriu como na atualidade configuram-se relações inter-geracionais entre jovens alunos, alunas e professores, professoras e professores adultos ao nível básico secundário numa escola publica urbana, mediante o exame da interação cotidiana no campo das relações de poder múltiplas e moveis em um projeto duplo: a historia das práticas escolares desde onde tem-se criado a separação professor-aluno e, a história das estruturas de poder que tem sido praticadas e modificadas na escola. Interrogamos por níveis de existência de poder, por formas concretas de exercício de poder e pela constituição de modos de subjetivação (ser professor ou professora, ser aluno ou aluna) e pelos efeitos conseqüentes da configuração das relações intergeracionais (ser adulto ou adulta, ser jovem homem-mulher) na escola.

Keywords : relações institucionais; relações inter-geracionais; papeis sociais; papeis geracionais; relações de poder; subjetividades; sujeito político; resistências; tecnologias de poder.

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