Resumen

OVALLE, Claudia Patricia. Funcionamento diferencial condicional à modalidade de estudos nos itens da prova de matemáticas PSU. Rev. Fac. Cienc. Tecnol. [online]. 2022, n.51, pp.169-186.  Epub 18-Oct-2022. ISSN 0121-3814.  https://doi.org/10.17227/ted.num51-11574.

Este estudo tem como objetivo estabelecer se nos itens da prova seletiva universitária PSU de matemática da aplicação 2018, há uma operação diferencial. O grupo minoritário é formado pelos estudantes da modalidade técnica e o grupo majoritário pelos alunos do ensino médio no Chile. Para o estudo foi usada uma análise (DIF) com o estadístico X 2 de Mantel Haenszel e para as diferenças nos parâmetros entre os grupos foram calculadas com o modelo de 2pl e 3pl e essas diferenças foram representadas graficamente pelo subteste da prova de matemáticas a partir do modelo 1pl. Os resultados indicam que existe um desempenho diferenciado em todas as formas da prova de matemáticas PSU (a favor do grupo majoritário) e, embora os itens com viés crítico não sejam apresentados, um viés mínimo ou da categoria "A" persiste. No modelo 3pl, confirma-se que, embora oíndice de pseudo-chance seja melhor para os itens respondidos por estudantes da modalidade técnica profissional (TP), a diferença nos parâmetros de dificuldade é mais pronunciada. As diferenças de dificultade de cada ítem entre os grupos (média técnica profissional e média acadêmica) estendem-se a todos os conteúdos avaliados nos subtestes de matematica (algebra, geometria, aritmetica e probabilidade) e afetam em maior medida ao grupo TP.

Palabras clave : funcionamento diferencial; Mantel Haenszel; Análise de itens; prova PSU.

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