Editorial introducción |
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Ediciones de investigadores del profesor |
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| · Desarrollo de procesos cognitivos en adolescentes a través de la lectura de historias cortas Norato Peña, Adriana; Cañón, Jeny Mirella
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| · Superación del temor a hablar en inglés a través de actividades significativas: un estudio con adolescentes Buitrago Tinjacá, Rocío Amparo; Ayala Contreras, Ruth
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| · El aprendizaje del inglés en el marco del modelo Escuela Activa Urbana en un colegio público: un estudio en grado sexto Ramírez Contreras, Odilia
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| · Uso de material adaptado y su impacto en la motivación de estudiantes universitarios Duarte, Sergio Antonio; Escobar, Leonardo Alberto
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| · Evaluación preliminar del impacto de un sistema de evaluación en la enseñanza y el aprendizaje Muñoz, Ana Patricia; Álvarez, Martha E
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| · La escritura por medio de diarios y sus beneficios en una clase de nivel intermedio alto Castellanos, Judith
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| · Manteniendo una mirada crítica a los "amigos léxicos": los cognados como pedagogía crítica en la formación inicial del profesorado Mugford, Gerrard
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| · El desarrollo de la autonomía de una profesora principiante en el contexto de la enseñanza de inglés como lengua extranjera en Colombia Pineda, Diana; Frodden, Cristina
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Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| · Uso de la música rock como herramienta de enseñanza-aprendizaje Morales Neisa, Camilo
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Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| · ¿Colombia está lista para el “bilingüismo”? Sánchez Solarte, Ana Clara; Obando Guerrero, Gabriel Vicente
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| · Uso de la tecnología para facilitar el proceso de escritura e interacción entre estudiantes adultos Rogers, Aaron
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| · El foro virtual como una alternativa para incrementar el aprendizaje del idioma extranjero Clavijo Olarte, Amparo; Hine, Nicolas Alexander; Quintero, Luz Mary
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