Resumen

PORTALANZA-CHAVARRIA, Cecilia Alexandra; GRUESO-HINESTROZA, Merlin Patricia  y  DUQUE-OLIVA, Edison Jair. PROPRIÉTÉS DE L'UTRECHT WORK ENGAGEMENT SCALE (UWES-S 9): UNE ANALYSE EXPLORATOIRE AVEC DES ÉTUDIANTS EN ÉQUATEUR. Innovar [online]. 2017, vol.27, n.64, pp.145-156. ISSN 0121-5051.  https://doi.org/10.15446/innovar.v27n64.62374.

Dans l'étude de l'engagement scolaire, des diverses mesures fondées sur les théories et / ou les perspectives qui soutiennent ce concept ont été mises au point; en conséquence, cet article vise à analyser les propriétés psychométriques d'une échelle de l'engagement scolaire, sur la base d'un échantillon de 102 étudiants d'un établissement d'enseignement supérieur en Equateur. Le questionnaire utilisé a été la version espagnole de l'Utrecht Work Engagement Scale (UWES-S 9). On a analysé la structure factorielle de l'échelle par la méthode de l'estimation robuste. Les résultats obtenus montrent que le modèle à deux facteurs a de meilleurs indices d'ajustement que ceux d'un et de trois facteurs ; donc, on conclut que la structure de deux facteurs est la plus appropriée. De même, les résultats conduisent à la conclusion que l'échelle UWES-S 9 peut s'utiliser pour étudier l'engagement dans le contexte équatorien.

Palabras clave : Engagement scolaire; étudiants; enseignement supérieur; Équateur.

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