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Nómadas
versión impresa ISSN 0121-7550versión On-line ISSN 2539-4762
Resumen
PARRINI, Rodrigo; ALQUISIRAS, Luisa y NOCEDAL, Emilio. Pedagogías do dom: solidariedade e subjetivação em transmigrantes centro-americanos em México. Nómadas [online]. 2021, n.54, pp.189-203. Epub 17-Ene-2022. ISSN 0121-7550. https://doi.org/10.30578/nomadas.n54a11.
Este artigo procura fazer uma descrição e uma análise das práticas e as narrativas ao redor do ato de pedir, por parte das pessoas migrantes de origem centro-americana que transitam irregularmente pelo México. Os autores denominam pedagogias do dom ao processo cotidiano no que os migrantes ensinam e aprendem a solicitar ajuda para sobreviver durante suas viagens. Assim mesmo, fazem alusão às orientações éticas que suscitam tais pedagogias, assim como às performances corporais e intersubjetivas que se desdobram. Nas conclusões, os autores apontam que as pedagogias do dom ensinam esquemas de relacionamento que se ligam também a retóricas do pedir.
Palabras clave : pedagogias; dom; migração centro-americana; México; tecnologias do eu; solidariedade.