Resumen

MEJIA AZUERO, JEAN CARLO  y  RESTREPO RAMIREZ, ALEXANDER. Transición digital en la formación y práctica judicial: beneficios y desafíos. Rev. Derecho [online]. 2023, n.60, pp.90-108.  Epub 13-Feb-2024. ISSN 0121-8697.  https://doi.org/10.14482/dere.60.001.416.

Este artículo presenta una revisión crítica y propositiva en torno a la creciente tendencia de utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la formación judicial y la administración de justicia en Colombia. El abordaje se realiza a través de la investigación basada en problemas (IBP) como una aproximación descriptivo-analítica a posibles líneas de investigación según los programas de formación inicial de la Escuela Judicial Rodrigo Lara Bonilla. Se analiza cómo, si bien las TIC y las modalidades de formación virtual y semipresencial representan amplias ventajas frente a los modelos tradicionales de formación presencial transmisionistas o dogmáticos, tales beneficios deben ser evaluados en virtud de factores como la calidad, la transparencia y la equidad no solo del sistema formativo de la rama judicial, sino también de la administración de justicia. Se concluye que, en virtud de la alta demanda de servicios judiciales y la necesidad de flexibilidad en el entrenamiento de jueces y magistrados, son mayores las oportunidades con la transición digital para la formación y práctica judicial que sus riesgos. No obstante, tales transiciones deben ser pensadas integralmente en términos pedagógicos y éticos.

Palabras clave : Formación judicial; práctica judicial; ética; b-iearning; competencias digitales; TIC.

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