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Psicogente
versión impresa ISSN 0124-0137
Resumen
KRUMM, Gabriela; ARAN-FILIPPETTI, Vanessa y LOPEZ, Mariana Beatriz. Evaluación de la creatividad: dos estudios normativos del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT), Figuras, Formas A y B en niños argentinos. Psicogente [online]. 2024, vol.27, n.51, pp.46-69. Epub 01-Ene-2024. ISSN 0124-0137. https://doi.org/10.17081/psico.27.51.6419.
Objetivo:
El presente trabajo tuvo como objetivo establecer baremos para el TTCT Figuras Formas A y B en niños escolarizados, con el fin de poder utilizar el instrumento con propósitos diagnósticos y en ambientes educativos.
Método:
Se realizaron dos estudios, en el estudio 1, se administró la Forma A del TTCT Figuras a 859 niños de ambos sexos, escolarizados, de entre 8 y 13 años. En el estudio 2, se aplicó la Forma B de la prueba de Figuras a 739 niños de ambos sexos, de entre 6 y 13 años. En ambos estudios, para analizar el efecto de la edad, el sexo y su interacción se empleó MANOVA.
Resultados:
Los estudios 1 y 2 mostraron un efecto significativo de la edad y del sexo, pero no de la interacción edad x sexo en los puntajes del TTCT. Se calcularon los valores normativos por sexo y por edad.
Conclusiones:
Los baremos para el TTCT Figuras Forma A y B, que se establecen por primera vez en Argentina para niños, pueden ser de utilidad para la evaluación de la creatividad y la detección de las habilidades creativas en estudiantes.
Palabras clave : evaluación; creatividad; baremos; sexo; edad.