Resumen

HINOJO-LUCENA, Francisco Javier; CACERES-RECHE, María Pilar  y  RASO-SANCHEZ, Francisco. Análise dos Componentes Organizativos de Centros de Formação Profissional na Espanha. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2013, vol.11, n.2, pp.783-801. ISSN 1692-715X.

Resumo (analítico): O artigo se centra em analisar as percepções da equipe de Direção dos centros educativos em função da estrutura abiótica das instituições (infraestrutura, dotação orçamentária, natureza jurídica, etc.) e seu funcionamento biótico (inter-relações pessoais e dinâmica organizativa), para determinar propostas de melhora que repercutam na qualidade educativa dos serviços formativos oferecidos. O desenho utilizado é não experimental através do Método de Pesquisa (Encuesta) e mais transversal, por meio de questionário. As principais conclusões foram: a) Configuração arquitetônica, natureza do centro, o entorno e a dotação orçamentária: Tem pouca influencia na natureza do centro, se desenvolve em zonas urbanas das cidades. Se tem muito pouca relação com outros centros educativos da zona, portanto, são muito independentes, contanto ademais com poucos projetos de inovação educativa, tendo outras prioridades de gasto. b) Aspectos organizativos: Tem uma relação fluida com empresas, tendo uma liderança muito marcada (equipe diretiva). O clima escolar dos centros é muito bom, sendo excelentes as relações interpessoais entre o professorado. O rendimento dos alunos é muito favorável, utilizando cada vez os recursos tecnológicos para inovar a Educação, embora possam melhorar. Se deve aumentar o financiamento para aumentar a qualidade da formação.

Palabras clave : formação profissional; instrucional organizaçao.

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