Resumen

ANDREUCCI-ANNUNZIATA, Paola  y  CURICHE, Alexis. Tutorias acadêmicas: Desafios de um programa piloto entre pares em uma universidade não seletiva. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2017, vol.15, n.1, pp.357-371. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1512229042016.

Apresentam-se os desafios e as possibilidades de um programa piloto de tutoria entre pares no contexto de uma instituição universitária de acesso aberto e de caráter não seletivo. Planteiam-se os fundamentos do programa, as fases de recrutamento e seleção de tutores, o processo de formação de tutores, o programa de tutoria diferenciado por comunidades de apoio - lectoescrita, raciocínio lógico e matemático-, sua implementação e os resultados de eficácia obtidos nos tutorados. Para isso, foram consideradas as demandas de apoio acadêmico dos estudantes e os percentuais de aprovação após o programa implementado nas atividades curriculares do semestre letivo cursado. Os resultados do projeto-piloto são discutidos e certos desafios em matéria de cobertura do programa surgem, as estratégias utilizadas para atrair a motivação e persistência do aluno na instância de apoio e concentração na "inter-comunidade", como cristalização paradigmática da perspectiva transversal, de competência, incremental e dialógica da proposta apresentada.

Palabras clave : Tutorias entre pares; aprendizagem colaborativa; perspectiva incremental; abordagem dialógica.

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