Resumen

MEZA-MAYA, Clara Victoria  y  LOBO-OJEDA, Sandra Marcela. Formación en valores sociales en adolescentes que juegan Grand Theft Auto V. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv [online]. 2017, vol.15, n.2, pp.1051-1065. ISSN 1692-715X.  https://doi.org/10.11600/1692715x.1521726012017.

Objeto: comprensión de las relaciones entre los preadolescentes y las nuevas prácticas comunicativas en las redes informáticas, respecto a la construcción de valores sociales que se propician mediante su participación en los videojuegos colaborativos, en una observación en adolescentes con el videojuego Grand Theft Auto V (GTA V). Metodología: es un estudio cualitativo, con herramientas etnográficas, apoyado por una encuesta tipo Likert, con estudiantes de un colegio de Bogotá. Resultados y conclusiones: Los estudiantes diferencian con claridad el contexto valorativo del juego y el de la vida real. Los valores sociales como el respeto, la solidaridad, la otredad y el cumplimiento de las normas tienen significaciones diferentes en el juego y en la vida. La familia es la fuente de valores más reconocida en la vida real. Se extraen enseñanzas del mundo avieso del juego.

Palabras clave : valores sociales; preadolescentes; comunicación interactiva; ética; videojuego; espacios convergentes; videojuegos colaborativos; Grand Theft Auto V.

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