Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Indicadores
- Citado por SciELO
- Accesos
Links relacionados
- Citado por Google
- Similares en SciELO
- Similares en Google
Compartir
Dimensión Empresarial
versión impresa ISSN 1692-8563
Resumen
VILLANUEVA-VASQUEZ, Aydaluz. MODELO DE QUALIDADE EXPLORATÓRIA NO ENSINO SUPERIOR. Dimens.empres. [online]. 2020, vol.18, n.1, pp.147-169. ISSN 1692-8563. https://doi.org/10.15665/dem.v18i(1).2239.
Esta pesquisa identifica os componentes que impactam a percepção de qualidade em uma instituição de ensino superior. Isso foi medido com base no reconhecimento social, fatores diferenciadores e expectativas dos alunos; os dados foram coletados no CNA, OLE e SNIES. Por fim, foram implementadas equações estruturais para medir o impacto de variáveis latentes e observáveis que formariam um modelo exploratório para medir a percepção de qualidade no ensino superior. Os resultados mostram que o modelo definido é significativo para explicar a qualidade do Programa estudado.
Palabras clave : Qualidade; Educação superior; Modelos de equações estruturais; Reconhecimento social; Expectativas e Fatores diferenciadores.