Resumen

ROLDAN RAMIREZ, Elvia Lucía; AYALA CARRENO, María Consuelo; PEREZ PINEDA, Diana Patricia  y  ROMERO DIMATE, Nancy Yolima. Réseaux sociaux de soutien destinés à l'éducation des enfants à l'école primaire. Rev. Cient. Gen. José María Córdova [online]. 2016, vol.14, n.18, pp.73-95. ISSN 1900-6586.

Le but de l'étude consistait à identifier la structure et la fonctionnalité des réseaux sociaux de soutien dont disposent les familles pour l'éducation de leurs enfants à l'école primaire, en prenant en compte la caractérisation des familles et des réseaux qui leur apportent un soutien quelquonque. La participation est repartie de la manière suivante: 24 personnes, 7 enfants (filles et garçons) de 7 à 11 ans; 7 pères, mères et/ou cotoyens de 20 à 60 ans; 3 enseignants; 2 conseillers scolaires du collège « Pablo de Tarso IED » et 5 représentants des institutions qui prêtent des services sociaux à la communauté de la ville de Bosa. L'objectif de la recherche étant de type qualitatif, on a été réalisé sur l'échantillon de la population un entretien semi-structuré. Les résultats montrent qu'il existe un haut niveau de méconnaissance de la part des familles sur les avantages qu'offrent les institutions, ceci qui ne permet pas de créer des interactions, des relations et une synergie entre les thèmes essentiels, à savoir la famille, le collège et les institutions qui intègrent un réseau social de soutien.

Palabras clave : éducation; famille; garde de l'enfant; protection; réseaux sociaux de soutien.

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