Resumen

FLORES DEL ROSARIO, Pablo. Quelle est la signification d'apprendre? Poser des questions, penser, apprendre du point de vue de la philosophie pour enfants. Prax. Saber [online]. 2019, vol.10, n.23, pp.39-59. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n23.2019.9689.

L'objectif de ce travail est de soutenir la thèse que l'on apprend en pensant et on pense lorsque l'on pose des questions, contrairement à la thèse néolibérale d'apprentissage par la pratique. Il s'en suit un concept d'éducation fondé sur la complexité. La méthode de travail employée est la philosophie pour enfants. Un exercice de nature herméneutique a été réalisé pour interpréter les données et analyser ce qui a été discuté par les enfants. Des sujets tels que les compétences en matière d'interrogation, les formes de relation montrant les attitudes, le fait de savoir comment argumenter et comment exposer des résultats ont été abordés. Ce texte présente une séance qui a permis de montrer les résultats de cet exercice méthodologique en détail.

Palabras clave : philosophie; enfance; programme formel; compétences d'interrogation; faire.

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