Resumen

APONTE SIERRA, Elsa Georgina. Instituições de Normalização pra anormais. Prax. Saber [online]. 2020, vol.11, n.27, e300.  Epub 21-Feb-2021. ISSN 2216-0159.  https://doi.org/10.19053/22160159.v11.n27.2020.11274.

O artigo apresenta um olhar sobre as instituições como parte da constituição de sujeitos anormais, com base na pesquisa: Educação anormal: perspectivas educacionais e pedagógicas na Colômbia. Educação anormal: perspectivas educacionais e pedagógicas na Colômbia. Está localizado nas décadas de 40 a 70 do século XX, momento histórico que revela o processo de modernização, onde organizações internacionais como: UNESCO, OEA, ONU, UNICEF estejam interessadas em intervir em países subdesenvolvidos, o governo colombiano expressa sua satisfação ao fazer alianças de poder para elaborar estratégias que possam projetar a produção nacional, reconhecendo o uso da tecnologia e a preparação do capital humano, como forma de gerenciar a população. O estudo realizado é do tipo arqueológico-genealógico, que se concentra, por um lado, na erudição, ou seja, o amplo e vasto conhecimento dos eventos e, por outro lado, num trabalho meticuloso, paciente que tenta coletar documentos e de lá encontrar pequenas verdades ou interpretações aparentemente insignificantes que configuram e criam a realidade.

Palabras clave : biopolítica; instituições; anormais; educação.

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