Editorial introducción |
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| · With this edition we complete ten years of publication.: What has the publication of your article(s) in profile meant to you?
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Ediciones de investigadores del profesor |
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| · Promoción de la comprensión de lectura de textos académicos de estudiantes de grado décimo en la clase de inglés Quiroga Carrillo, Claudia
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| · La imagen de los profesores de inglés como lengua extranjera en el discurso oficial: la perpetuación del desdén Helena Guerrero, Carmen
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| · Creencias de estudiantes universitarios iraníes EFL e hindúes ESL acerca de las estrategias de lectura en L2 Karbalaei, Alireza
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| · La enseñanza de la comprensión de lectura en inglés en un curso a distancia en la red: nuevos roles para los docentes Muñoz Marín, Jorge Hugo; González Moncada, Adriana
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| · Exploración de la enseñanza reflexiva en la práctica docente a través de la escritura informada de diarios y de discusiones grupales mediante blogs Alirio Insuasty, Edgar; Zambrano Castillo, Lilian Cecilia
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| · El impacto de un programa de desarrollo profesional en lectura estratégica en la práctica instruccional de docentes de inglés como lengua extranjera Khonamri, Fatemeh; Salimi, Mahin
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| · Experiencias significativas para estudiantes de inglés como lengua extranjera Becerra, Luz María; McNulty, Maria
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Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| · Actitudes de estudiantes indígenas frente al aprendizaje de inglés a través de un programa virtual: un estudio en una universidad pública colombiana Cuasialpud Canchala, Ruth Elena
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Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| · La escritura de guiones: una estrategia para mejorar las prácticas instruccionales de escritura Amado, Hernán
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| · Aprendizaje basado en tareas: un antiguo enfoque, un nuevo estilo. Una nueva lección para aprender Rodríguez-Bonces, Mónica; Rodríguez-Bonces, Jeisson
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| · Hacia un discurso para la crítica en la enseñanza de la lengua: análisis de representaciones socioculturales en medios de comunicación Vargas Torres, Margarita Rosa
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