Resumen

CASTANO, Elkin; GALLON, Santiago; GOMEZ, Karoll  y  VASQUEZ, Johanna. Une analyse des facteurs associés a la désertion et à la réussite scolaire dans les universités. Lect. Econ. [online]. 2006, n.65, pp.11-35. ISSN 0120-2596.

Un sujet de préoccupation croissante dans les institutions d' éducation supérieure porte sur le taux élevé de désertion scolaire ainsi que sur le faible taux d' obtention des diplômes. L' Université d' Antioquia a entamé depuis l' année 2003 une étude qui cherche à identifier les principaux éléments associés à ce phénomène. Dans cet article, nous présentons les facteurs qui sont à l' origine de ces deux problèmes au sein des deux unités de formation académiques de cette université. Pour ce faire, nous utilisons deux modèles à risque proportionnel en temps discret, celui de R. Prentice et L. Gloeckler et celui de B. Meyer. Les résultats de cette étude signalent l' impact simultané des facteurs socio-économiques, académiques et institutionnels sur la désertion et sur l' échec scolaire.

Palabras clave : risque proportionnel; modèles à temps discret; hétérogénéité non observée; désertion scolaire; échec scolaire.

        · resumen en Español | Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )