Resumen

RODRIGUEZ-LAZARO., Alma Luz  y  ARIAS-TREJO., Natalia. Choisissez un film: Comment les matériaux audiovisuels améliorent l'apprentissage du vocabulaire en dehors de la salle de classe d'anglais langue étrangère (ALE). Leng. [online]. 2023, vol.51, n.2, pp.360-385.  Epub 31-Jul-2023. ISSN 0120-3479.  https://doi.org/10.25100/lenguaje.v51i2.12135.

Il est recommandé aux apprenants des langues étrangères pratiquer la langue en dehors de la classe. Cette étude avait pour objectifs d'analyser quelles sont les meilleures pratiques de langue utilisées par les apprenants d’anglais comme langue étrangère (ALE) en dehors de la classe, et si celles-ci augmentent la compétence. Les résultats montrent que les pratiques les plus courantes sont les activités académiques (par exemple, lire des textes académiques) et les activités de loisirs (par exemple, regarder des films). Également, la compétence en ALE augmente selon l'âge des participants. Ceux ayant un niveau de compétence plus élevé pratiquent l’ALE en regardant des films pendant leur temps libre plus souvent que ceux ayant un niveau inférieur. La conclusion est que les apprenants d’ALE trouvent dans le matériel audiovisuel une manière utile pour renforcer l'apprentissage d’ALE. Par conséquent, regarder des films peut constituer un moyen efficace pour l’exposition à l’ALE en dehors de la classe.

Palabras clave : apprenants d’ALE; pratique de langue parmi les apprenants d’ALE; apprentissage du vocabulaire; matériel audiovisuel.

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