Resumen

FERNANDEZ DOMINGUEZ, Amílcar Orlian; GOMEZ HERNANDEZ, Denise  y  BANDA ORTIZ, Humberto. Os retornos sobre a educaçâo no México diante da crise financeira de 2008. Uma análise a partir da teoria de portfolios. Cuad. Adm. [online]. 2017, vol.30, n.54, pp.65-90. ISSN 0120-3592.  https://doi.org/10.11144/javeriana.cao30-54.remcf.

Neste artigo, utilizam-se métodos de análise financeira -teoria de portfólios- para examinar mudanças estruturais entre 2005 e 2016 nos retornos sobre o investimento em educação de graduação no México considerando o risco. Os resultados da análise econométrica mostram que antes da crise financeira era ótimo diversificar (não enviando a todos os membros para estudar a graduação) dado o nível de risco médio ao quais os lares se enfrentavam. Contudo, posterior à crise financeira, a diferença entre os ingressos ou o rendimento esperado dos lares diversificados e alguns não diversificados se reduziu, de maneira que o risco pesaria mais que o rendimento na decisão dos lares de investir em educação universitária.

Palabras clave : crise financeira; retornos sobre a educalo; teoria de portfolios.

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