Resumen

ALVAREZ-FRANCO, Pilar Beatriz; MUNOZ-MURILLO, Melisa  y  RESTREPO-TOBON, Diego Alexander. Desafios na avaliação da efetividade de programas de educação financeira. Cuad. Adm. [online]. 2017, vol.30, n.54, pp.155-180. ISSN 0120-3592.  https://doi.org/10.11144/javeriana.cao30-54.caef.

Os Programas de Educação Financeira -PEF- contam com apoio público e privado generalizado e são considerados ferramentas essenciais na promoção da alfabetização, da inclusão financeira e da proteção do consumidor financeiro. Portanto, avaliar sua efetividade é fundamental para garantir que os recursos sejam disponibilizados com eficiência. A evidência disponível alberga sérias dúvidas sobre sua efetividade. Inclusive os PEF desenhados adequadamente -do ponto de vista da avaliação de impacto- falham em gerar efeitos de longo prazo na alfabetização e no comportamento financeiro dos indivíduos. Revisamos a experiencia internacional, destacamos os desafios para avaliar o impacto dos PEF e oferecemos um conjunto de quesitos que um PEF deve ter para permitir uma avaliação de impacto séria.

Palabras clave : alfabetização financeira; valiação de impacto; educação financeira.

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