Resumen

RODRIGUES, Henrique Geraldo  y  DE SOUZA BIDO, Diógenes. Le désapprentissage individuel du point de vue des dirigeants dans les situations de fusions et acquisitions produites au Brésil. cuad.adm. [online]. 2019, vol.35, n.64, pp.3-19. ISSN 0120-4645.  https://doi.org/10.25100/cdea.v35i64.6391.

Le désapprentissage devient un mécanisme qui facilite l’acquisition d’un nouvel apprentissage et, par conséquent, représente un moyen de faire face aux résistances personnelles par rapport aux processus de changement organisationnel. Malgré l’importance accordée à la question, on soutient qu’il y a peu de connaissances empiriques dans la façon dont elle fonctionne, ce qui contribue à rendre confuse l’approche de la question dans la recherche au sein des organisations sur le plan conceptuel. Ainsi, cette recherche analyse la représentation du désapprentissage et sa relation avec l’apprentissage, du point de vue des gérants qui ont vécu une situation de désapprentissage d’événements de fusions et acquisitions. La méthode d’étude est basée sur l’analyse narrative des comptes de 20 gérants de niveaux moyen et haut, de grandes entreprises brésiliennes, qui ont tous vécu une fusion et une acquisition. Les résultats montrent que la plupart des gestionnaires ont connu un certain désapprentissage, qui a représenté la voie par laquelle la pratique de l’ancien apprentissage a été interrompue, dans le but de s’adapter au nouveau contexte professionnel. Il a également été observé que le désapprentissage ne signifie pas nécessairement l’oubli d’un apprentissage antérieur, qui peut être maintenu dans le répertoire des connaissances individuelles. Pour certains gestionnaires, cependant, le désapprentissage peut mener à la modification des connaissances antérieures sur une question donnée. Enfin, les résultats montrent que le désapprentissage peut se produire sans qu’il y ait nécessairement de nouveaux apprentissages. Cette étude contribue à une meilleure compréhension de la nature de ce phénomène et des types associés, ce qui a des implications pour la recherche sur le thème de l’apprentissage en gestion.

Palabras clave : Désapprentissage individuel; Désapprentissage du management; Apprentissage du management; Fusions et acquisitions.

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