Resumen

MEJIA, Glenda  y  AGRAY-VARGAS, Nancy. Competência comunicativa intercultural em cursos de imersão em ELE uma experiência com alunos australianos na Colômbia. Signo pensam. [online]. 2014, vol.33, n.65, pp.104-117. ISSN 0120-4823.  https://doi.org/10.11144/Javeriana.SYP33-65.lcci.

O objetivo deste artigo é apresentar a organização e realização de um curso de imersão de espanhol como língua estrangeira (ELE) por parte do Royal Melbourne Institute of Technology (RMIT), da Austrália, e a Pontifícia Universidade Javeriana (PUJ), de Bogotá, Colômbia. O curso foi realizado durante duas semanas, em novembro de 2012, e nele participaram io alunos australianos. Apresenta-se a maneira como a experiência foi feita e seus resultados, entre os quais destacam-se o aperfeiçoamento na competência comunicativa e na competência cultural e intercultural dos alunos, a propósito de ter trabalhado a língua e a cultura como aspectos intrinsecamente relacionados. Conclui-se que este tipo de curso permite maior desenvolvimento linguístico e mesmo uma aprendizagem cultural e intercultural inestimável para o aluno, no processo de aquisição da nomeada competência comunicativa intercultural.

Palabras clave : cursos de curta duração; imersão em língua estrangeira; competência comunicativa intercultural; ELE; espanhol.

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