Resumen

CARRARO, Telma Elisa et al. Socialização como processo dinâmico de aprendizagem na enfermagem: Uma proposta na metodologia ativa. Invest. educ. enferm [online]. 2011, vol.29, n.2, pp.248-254. ISSN 0120-5307.

Objetivo. Compreender o significado da atividade de socialização e como esta contribui na aprendizagem dos acadêmicos de enfermagem. Metodologia. Investigação qualitativa com a participação de 10 estudantes da Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil), em 2006. AOS dados se lhes fez de análises de conteúdo. Resultados. Neste estudo surgiram estas categorias de análises: momentos de aprendizagem, momentos de integração, a reafirmação dos valores e fortalecimento do vínculo entre a teoria e a prática. A socialização é uma atividade importante para os estudantes, pois lhes permite compartilhar os conhecimentos e experiências de outros, o qual ajuda ao crescimento pessoal e profissional, passando a ser os erros ou os acertos um meio para a aprendizagem. Conclusão. Para os estudantes a atividade de socialização permite a integração, interação e inter-subjetividade no processo de formação crítica e comprometida com a realidade.

Palabras clave : Educação baseada em competências; socialização; educação em enfermagem; docente; estudantes de enfermagem.

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