Resumen

FORERO PULIDO, Constanza; GIRALDO PINEDA, álvaro  y  MARTINEZ HERNANDEZ, Johana Victoria. As crianças em situação de rua: experiências e significados dos ambientes que constroem. Invest. educ. enferm [online]. 2016, vol.34, n.1, pp.9-17. ISSN 0120-5307.  https://doi.org/10.17533/udea.iee.v34n1a02.

Objetivo.Conhecer as experiências das crianças em situação de rua, e compreender os significados que dão aos ambientes que constroem nestes espaços. Medellín, Colômbia 2015. Métodos. Investigação qualitativa com enfoque etnográfico. Se realizaram entrevistas não estruturadas, observações; se fez um diário de campo. Resultados. A rua, embora espaço de uso público, as crianças a convertem em seu espaço privado; desenvolvem nela quase a totalidade de suas atividades e constroem dois grandes ambientes: o de rua que engancha e educa e o de trabalho que é transitório porque se faz para sobreviver. Sonham com um ambiente ideal que lhes permita viver de maneira tranquila. Conclusão. As crianças convertem a rua num lugar privado onde realizam suas práticas cotidianas: socializar-se, trabalhar, dormir, divertir-se e relaxar-se, ou seja, um lugar de construção social.

Palabras clave : menores de rua; ambiente de trabalho; antropologia cultural; relações interpessoais; condições sociais.

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