Resumen

KARIMI MOONAGHI, Hossein; EMAMI ZEYDI, Amir  y  MIRHAGHI, Amir. La educación al paciente entre las enfermeras: brindando evidencia en la aplicabilidad clínica en Irán. Invest. educ. enferm [online]. 2016, vol.34, n.1, pp.137-151. ISSN 0120-5307.  https://doi.org/10.17533/udea.iee.v34n1a16.

Objetivo.Identificar las barreras y facilitadores de la Educación del Paciente (EP) percibida por las enfermeras iraníes con el fin de explicar la aplicabilidad clínica de la educación al paciente. Métodos. Revisión de la literatura que se llevó a cabo utilizando las bases de datos internacionales PubMed-Medline, Scopus, ScienceDirect y Google Scholar. Además, se realizaron búsquedas en las bases de datos electrónicas persas Magiran, SID e IranMedex. Se realizaron búsquedas desde la creación de las bases de datos hasta septiembre de 2014 usando los términos de búsqueda: "educación del paciente", "educación de pacientes", "enseñanza del paciente", "entrenamiento del paciente", "enfermera", "enfermeras", e "Irán". Solo se analizaron los estudios relacionados con las barreras y facilitadores de EP entre enfermeras iraníes. Resultados. Se incluyeron 27 estudios. Las principales barreras se clasificaron en tres grandes áreas: 1) Factores relacionados con la enfermería: escasez de este recurso humano, 2) Factores relacionados con la administración: inapropiada cultura organizacional y 3) Factores relacionados el paciente: bajo cumplimiento. Los facilitadores más percibidos se reconocieron como "el aumento, la selección y formación especial de las enfermeras para proporcionar EP" y "disponibilidad de cursos de EP para las enfermeras y la disponibilidad de instalaciones adecuadas  para brindar el EP". Conclusión. Las enfermeras iraníes encuentran barreras en la EP, siendo las más frecuentes  las  relacionadas con factores de la gestión de los recursos. Estos resultados tienen implicaciones para los administradores y directivos de las instituciones de salud, pues para promover que las enfermeras en su práctica brinden la EP, se debe crear un ambiente de apoyo y utilizar estrategias eficaces con el fin de garantizar resultados óptimos en los pacientes.

Palabras clave : educación del paciente como asunto; servicios de salud; enfermeros; Iran.

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