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Investigación y Educación en Enfermería
versión impresa ISSN 0120-5307versión On-line ISSN 2216-0280
Resumen
VENDRUSCOLO, Carine; DO-PRADO, Marta Lenise; KLEBA, Maria Elisabeth y BARISON-MATOS, Izabella. Representação e participação em espaços colegiados de integração ensino-serviço em saúde. Invest. educ. enferm [online]. 2016, vol.34, n.3, pp.474-482. ISSN 0120-5307. https://doi.org/10.17533/udea.iee.v34n3a06.
Objetivo.
Analisar a representação e a participação dos segmentos: gestão, atenção, ensino e controle social nos espaços colegiados de integração ensino-serviço em saúde.
Métodos.
Pesquisa qualitativa com abordagem exploratório-analítica que envolveu representantes desses segmentos que participam das instâncias colegiadas da proposta integrada do Pró-Saúde Chapecó, Santa Catarina, Brasil. A coleta de dados ocorreu mediante entrevistas semiestruturadas com 11 membros dos segmentos e observação de seis reuniões das instâncias, entre outubro de 2012 e abril de 2013.
Resultados.
Emergiram as categorias: Representação por meio do diálogo: possibilidade de negociar; Legitimidade da representação: estabelecendo relações fecundas; Disparidade na representação dos segmentos: o quadrilátero em desarmonia.
Conclusão.
É incipiente a participação de alguns segmentos; havendo entendimentos diversos quanto à percepção do significado da representação. Existem conflitos, mas o diálogo prevalece, ainda que os sujeitos necessitem aprimorar sua capacidade de comunicação.
Palabras clave : desenvolvimento de pessoal; sistemas de saúde; política de educação superior; associações profissionais; administração de recursos humanos em saúde; enfermagem..
