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Investigación y Educación en Enfermería
versión impresa ISSN 0120-5307versión On-line ISSN 2216-0280
Resumen
ZARIFSANAIEY, Nahid et al. Efeito de um treinamento interativo na escolha do método de parto em mães primíparas. Um estudo de intervenção. Invest. educ. enferm [online]. 2020, vol.38, n.1, e04. ISSN 0120-5307. https://doi.org/10.17533/udea.iee.v38n1e04.
Objetivo.
Avaliar o efeito de um treinamento interativo realizado durante a gravidez na escolha do método de parto em mulheres primíparas.
Métodos
Estudo quase experimental realizado em 2017 em dois hospitais na cidade de Bushehr (Irã). 108 gestantes primíparas participaram de um programa educacional composto por oito sessões de duas horas a cada duas semanas, nas quais foram realizadas atividades de treinamento interativas (discussões em grupo, master classes e entrega de material educacional impresso) sobre questões relacionadas ao parto métodos fisiológicos, parto vaginal sem dor, complicações do parto cesáreo sem indicação, entre outros. Antes e após a intervenção, o Questionário de Conhecimento e Método Preferido de Entrega de Moradabadi et al.
Resultados
Os resultados indicaram que o nível de conhecimento no grupo de mães aumentou significativamente entre a avaliação pré-intervenção e a pós-intervenção (13.2 versus 19.4, de 20 possíveis pontos máximos; p<0.001). Além disso, foi observada diferença significativa na seleção do método de parto vaginal antes e após a intervenção (74.1% versus 98.1%; p<0.001).
Conclusão
A implementação do treinamento interativo aumentou o conhecimento das gestantes sobre o parto e induziu um efeito positivo para incentivar as primíparas a terem um parto vaginal.
Palabras clave : gravidez; paridade; cesárea; parto obstétrico; procedimentos desnecessários..