Resumen

MOTTA-AVILA, J. Humberto. A atitude de ouvir, a base da comunicação e da democracia na sala de aula Resumo. Cuad. linguist. hisp. [online]. 2017, n.30, pp.149-169. ISSN 0121-053X.  https://doi.org/10.19053/0121053x.n30.0.6192.

O artigo procura explicar a atitude de escuta dos estudantes e dos professores como base para a comunicação e a democracia na sala de aula. Ele apresenta uma síntese do diagnóstico atual de escuta de classe e as referências teóricas que apoiam a relação ou-vindo-comunicação-democracia. O processo metodológico baseia-se em tradições fenomenológicas e hermenêuticas-reflexivas. Como resultado, é explicado que o ato de ouvir é uma condição indispensável do ato pedagógico em sala de aula, que a escuta se tornou dissonância e déficit de democracia e a essência da conversa democrática.

Palabras clave : atitude de escuta; comunicação educacional; experiência da democracia na sala de aula; ato de ouvir.

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