Resumen

LAFUENTE GUANTES, Maria Isabel. Educación intercultural y formación del profesorado. Rev.hist.educ.latinoam. [online]. 2017, vol.19, n.29, pp.89-109. ISSN 0122-7238.  https://doi.org/10.19053/01227238.7554.

Este trabajo realiza una reflexión, desde la Filosofía de la Educación, sobre la situación de la educación intercultural en la sociedad global, entendiendo que ni la filosofía ni el filósofo están exentos de intereses, y de atender a los giros: cognoscitivo y lingüístico. Se expone la situación actual de dicha forma de educación, y se enuncian y examinan los principios (diálogo crítico y sociedad de la cooperación), finalidades (construcción de identidad, construcción de racionalidad, construcción de personalidad), y acciones (prácticas sociales), esenciales para la formación del profesorado en esta modalidad educativa, así como la necesidad de incluir en ella la formación investigativa.

Palabras clave : social; estrategias educativas; ética; metodologías; valores..

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