Resumen

CONTRERAS-SANZANA, Gladys  y  VILLALOBOS-CLAVERIA, Alejandro. Formação de professores no Chile: uma olhada para a profissionalização. educ.educ. [online]. 2010, vol.13, n.3, pp.397-417. ISSN 0123-1294.

A partir de uma visão histórica da formação de professores no Chile desde os tempos coloniais até a atual sociedade do conhecimento, se examina o conceito de profissionalização e identidade docente desde a perspectiva de suas características e seu desenvolvimento. Ele indica que as mudanças na educação no Chile não foram suficientes para melhorar a qualidade dos processos deformação docente nem existe um espaço e opções sistemáticas para o desenvolvimento profissional de professores, de modo a reforçar a sua identidade e autonomia. Se deve enfatizar em repensar os currículos e os processos de formação de professores no país, com os quais, em última instância, com as definições das políticas públicas se formam as novas gerações.

Palabras clave : Formação de professores; prática docente; profissionalização docente; Chile; políticas educacionais.

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