Resumen

PENACOBA-ARRIBAS, Alejandra  y  CRUZ-VERA, Dalia Santa. O declínio da educação da vontade: problemáticas e tendências educativas. educ.educ. [online]. 2016, vol.19, n.3, pp.439-457. ISSN 0123-1294.  https://doi.org/10.5294/edu.2016.19.3.7.

Este artigo é o resultado de uma pesquisa documental sobre a educação da vontade. Aqui, se abordam as problemáticas relacionadas à formação da vontade na sociedade atual, sua fundamentação teórica e as tendências educativas neste âmbito. Entre os fatores que parecem incidir no declínio da educação da vontade encontra-se uma extensa permissividade educativa; o fomento de uma cultura emotiva, que privilegia o sentimento acima da razão e da vontade, e a tendência a buscar a opção mais fácil e a mediocridade como resultado de uma "vontade fraca". Para a educação de vontade, deve-se ter em conta sua dupla dimensão cognitiva e motivacional. Aquilo que é valioso motiva o fazer humano. Os educadores devem considerá-lo quando desenham estratégias pedagógicas para este fim. Grandes ideais conduzem a grandes respostas. Finalmente, apresentam-se três tendências educativas atuais, que reúnem diferentes iniciativas, de conformidade com a formação da vontade: educação da vontade, educação do caráter e educação moral.

Palabras clave : Educação do caráter; educação moral; educação da vontade: educação nos valores; teoria da educação.

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