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Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura
versión impresa ISSN 0123-3432
Resumen
CARVAJAL MEDINA, Nancy Emilce et al. Entrecroisés : des fils décoloniaux vers soi-même, les communautés et les programmes de formation des enseignants d’anglais langue étrangère en Colombie. Íkala [online]. 2022, vol.27, n.3, pp.596-626. Epub 29-Sep-2022. ISSN 0123-3432. https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v27n3a02.
résumé est disponible dans le document
Palabras clave : décolonialité; autoethnographie communautaire critique; pédagogie des possibilités; enseignement d’anglais langue étrangère; expériences de vie; formation des enseignants.