Resumen

MACIAS TAMAYO, Aldemar; PENA POVEDA, Yamile Johanna  y  BERNAL ROMERO, David Felipe. Um território que fala com a escola. A experiência da Expedição Educativa em Neiva. Territ. [online]. 2021, n.44spe, pp.114-137.  Epub 30-Jun-2022. ISSN 0123-8418.  https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/territorios/a.9036.

O artigo apresenta a experiência denominada Expedição Educacional desenvolvida no município de Neiva entre os anos de 2016 e 2019. Parte-se dos postulados das pedagogias críticas, do pensamento crítico latino-americano e dos Projetos Pedagógicos de Sala de Aula, para trabalhar os currículos que são construídos pelos atores da educação na interação com seus territórios e, assim, contribuir para o fortalecimento do tecido social de meninos, meninas, jovens, professores, famílias, organizações sociais e populares. Igualmente, promover a mobilização social, o cuidado e a proteção de todas as formas de vida e o pensamento crítico em torno de uma aposta educativa onde está em jogo um projeto de sociedade. Por fim, contribuir com as diretrizes da Política Pública de Educação de Neiva (Acordo 022 de 2018), tendo como base os Projetos Educacionais Comunitários como estratégia de articulação da escola com os territórios.

Palabras clave : Pedagogias críticas, educação popular; projetos pedagógicos de sala de aula; territórios; escola; expedição educacional; projeto educativo comunitário.

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