Resumen

GONZALEZ-ARANGO, Isabel Cristina; VILLAMIZAR-GELVES, Adriana Marcela; CHOCONTA-PIRAQUIVE, Alexandra  y  QUICENO-TORO, Natalia. Pedagogias têxteis sobre o conflito armado na Colômbia: ativismos, trajetórias e transmissão de saberes a partir da experiência de quatro coletivos de mulheres em Quibdó, Bojayá, Sonsón e María La Baja. rev.estud.soc. [online]. 2022, n.79, pp.126-144.  Epub 31-Ene-2022. ISSN 0123-885X.  https://doi.org/10.7440/res79.2022.08.

Neste artigo, são analisadas as pedagogias têxteis incorporadas em quatro cortinas elaboradas por grupos de tecelãs, costureiras, bordadeiras e artesãs vítimas do conflito armado colombiano nos municípios de Quibdó e Bojayá (Chocó), Sonsón (Antioquia) e no corregimento de Mampuján, em María La Baja (Bolívar). Descrevemos os processos envolvidos em suas trajetórias de criação, circulação e apropriação, focando nas experiências e nos conhecimentos que essas peças incorporam e evidenciam por meio de sua vida social. Argumentamos que a articulação entre coletivos de artesãs, têxteis testemunhais e seus processos de circulação e apropriação abrem espaços para pedagogias têxteis sobre as narrativas do conflito armado, as experiências das mulheres e seus conhecimentos artesãos.

Palabras clave : Ativismo têxtil; Colômbia; mulheres artesãs; pedagogias têxteis; têxteis testemunhais; vítimas do conflito armado.

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