Resumen

MENESES BAEZ, ALBA LUCÍA. QUESTIONÁRIO DE ESTRATÉGIAS PARA A ESCRITURA DE ENSAIOS ARGUMENTATIVOS. Act.Colom.Psicol. [online]. 2013, vol.16, n.1, pp.137-148. ISSN 0123-9155.

O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa cujo objetivo foi estabelecer indicadores de confiabilidade e validade para a versão abreviada do Questionário de Estratégias para a Escritura de Ensaios (Meneses Báez & Salvador Mata, 2006) de 37 itens tipo Likert (1= nunca e 4= sempre) que mede planejamento, transcrição, revisão e meta cognição foi aplicada a 540 estudantes voluntários de graduação. A análise foi feita com 486 estudantes que não apresentavam pontuações extremas. Estimaram-se indicadores de confiabilidade e validade utilizando o modelo Rasch e evidência para validade de critério. Os resultados sustentam unidimensionalidade e ajuste da medida, coeficientes de consistência interna e confiabilidade Rasch para pessoas e itens >.90; estatísticos de separação para pessoas e itens >2; itens distribuídos ao longo da regra Rasch; categorias de resposta com progressão monótona e distância entre categorias apropriada; as correlações entre CEEEA-37 e as escalas de Autorregulação e Percepção de Autoeficácia na Escritura foram >.5 (p<.05). Este teste pode contribuir com o melhoramento da avaliação e intervenção na escritura de ensaios argumentativos em universitários, deve-se elaborar itens com maior dificuldade e realizar um novo estudo de campo.

Palabras clave : Estratégias cognitivas; ensaios argumentativos; universitários; escala; modelo Rasch.

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