Resumen

VALDES CUERVO, Angel Alberto; CARLOS MARTINEZ, Ernesto Alonso; WENDLANDT AMEZAGA, Teodoro Rafael  y  RAMIREZ ZARAGOZA, Manuel. PROPRIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UMA ESCALA PARA MEDIR A GESTÃO DA VERGONHA EM ADOLESCENTES (MOSS-SAST). Act.Colom.Psicol. [online]. 2016, vol.19, n.1, pp.24-34. ISSN 0123-9155.  https://doi.org/10.14718/ACP.2016.19.1.2.

Foram estabelecidas as evidências de validade e confiabilidade da adaptação do Questionário MOSS-SAST (Ahmed, 1999) para medir a gestão da vergonha em adolescentes ante situações de agressão contra os pares. O estudo foi realizado com uma amostra de estudantes do ensino fundamental e médio (N=700) de um município do noroeste do México. Os resultados permitiram obter um modelo de medição empiricamente sustentável, formado por nove itens agrupados em dois fatores: reconhecimento e deslocamento (c2= 5.16, p= 0.27; CMIN= 1.29; GFI= .98; CFI= .99; NFI= .97; RMSEA= .05). O instrumento conta com evidências de validade de critério já que estabelece a diferença nos fatores de reconhecimento (t= 3.49, gl= 137, p< .001) e deslocamento (t= 3.63, gl= 137, p< .001) em subgrupos de estudantes com e sem relatos de bullying. Conclui-se que os resultados fortalecem a estrutura fatorial original da escala e mostram sua utilidade, tanto na indagação de emoções relacionadas com o desenvolvimento moral quanto na identificação de estudantes envolvidos como agressores em situações de bullying.

Palabras clave : psicometria; vergonha; bullying; adolescentes.

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