Resumen

RAMIREZ CONTRERAS, Odilia. El aprendizaje del inglés en el marco del modelo Escuela Activa Urbana en un colegio público: un estudio en grado sexto. profile [online]. 2008, n.9, pp.47-62. ISSN 1657-0790.

Este estudio reporta los hallazgos de una investigación sobre las percepciones del aprendizaje de la lengua inglesa por parte de alumnos de sexto grado y el impacto de enfoques de aprendizaje activo en un colegio público en Manizales, Colombia. Los participantes en la investigación tomaron parte en clases planeadas de acuerdo con los principios del aprendizaje basado en tareas y de las metodologías activas en el marco del modelo Escuela Activa Urbana implementado por algunas instituciones públicas y privadas de la ciudad. Los hallazgos reportan un impacto positivo del modelo en el proceso de aprendizaje de la lengua el cual se refleja en el incremento de la participación, la producción lingüística y la interacción de los estudiantes.

Palabras clave : Inglés como lengua extranjera; aprendizaje basado en tareas; aprendizaje activo; trabajo en equipo.

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